【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

【答案】A

【解析】

tRNA結(jié)構(gòu)是三葉草結(jié)構(gòu)，含有一定數(shù)量的氫鍵；每個(gè)ADP含有一個(gè)高能磷酸鍵；肽鍵是連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵，連接兩個(gè)肽鏈的鍵有二硫鍵等；DNA的兩條脫氧核苷酸鏈通過(guò)氫鍵相連。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)．同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)．同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（�。�

A. 該妻子性染色體數(shù)目異常的原因一定是其母親在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了異常

B. 若妻子在減數(shù)分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)時(shí)2條X染色體能隨機(jī)配對(duì)，另1條X染色體不能配對(duì)，則這對(duì)夫婦生出XXX患兒的概率是1/2

C. 為避免再生一個(gè)該類(lèi)型遺傳病患兒，還可通過(guò)基因診斷的方法對(duì)該夫婦的胎兒進(jìn)行檢測(cè)

D. X染色體DNA上必定有一段與X探針互補(bǔ)的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一，通過(guò)對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查，繪出如圖系譜。假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是 1/6，得出概率值需要的限定條件是（�。�

A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者

B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者

D. Ⅱ1和Ⅱ2都是攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的敘述，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的

B. 溫度和pH是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響代謝活動(dòng)的

C. 冬季人體內(nèi)酶的活性降低，因?yàn)槎緶囟绕?/span>

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度和pH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟲(chóng)草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

注:Hind Ⅲ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。

(1)將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到__種DNA片段。圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析，可用______（填限制酶的種類(lèi)）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)。

(2)作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇，為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基____(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為____。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的____作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，分子雜交的原理是__________________________________________。

(4)利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的SOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其_____________序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)_____________________________獲得所需的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某市在建筑過(guò)程中，利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理，形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng)，水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等（水蚤以藻類(lèi)植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食），獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，下圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________（填“大于”、“小于”或“等于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可用圖中箭頭___________表示。

（2）若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為6.0×108KJ，藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚(yú)捕食，則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為___________KJ。

（3）碳循環(huán)對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，在碳循環(huán)過(guò)程中，圖中缺少的箭頭指向是___________。（格式用“XX→XX”表示）。

（4）人工濕地受到輕微污染能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方面分析，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和___________。調(diào)查濕地沿岸線上蘆葦?shù)姆N群密度最可能采用的取樣方法是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。不考慮變異的情況下，下列敘述正確的是

A. 若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則處于圖甲BC段的細(xì)胞中含有2個(gè)Y染色體

B. 若圖甲表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則圖甲CD段的細(xì)胞中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則處于圖乙BC段的細(xì)胞中始終存在染色單體

D. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則處于圖乙CD段的細(xì)胞中會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)基因組計(jì)劃是第一階段的主要任務(wù)是測(cè)定人類(lèi)基因組中全部（ ）

A. DNA的堿基序列B. RNA的堿基序列

C. rRNA的堿基序列D. 蛋白質(zhì)的氨基酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組交配中，能驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象的解釋是否正確的一組是（ ）

A. ＡＡ×Ａａ B. ＡＡ×ａａ

C. Ａａ×Ａａ D. Ａａ×ａａ

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