上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指(  )
A、提供基因的動(dòng)物
B、基因組中增加外源基因的動(dòng)物
C、能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物
D、能表達(dá)基因信息的動(dòng)物
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指利用基因工程技術(shù)改變基因組成的動(dòng)物,即基因組中增加外源基因的動(dòng)物.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是接受目的基因的動(dòng)物,而不是提供基因的動(dòng)物,故A錯(cuò)誤;
B、把供體的特定基因?qū)胧荏w的基因組,使受體動(dòng)物含有供體的基因,這樣的受體動(dòng)物就是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,故B正確;
C、供體細(xì)胞內(nèi)也有白蛋白基因,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是受體動(dòng)物,故C錯(cuò)誤;
D、供體和受體都具有相關(guān)基因,都能表達(dá)基因信息,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因動(dòng)物體內(nèi)含有外源基因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( 。
A、生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變
B、基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化
C、生物在進(jìn)化過程中不一定有基因頻率的改變
D、只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將雌果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞內(nèi)的全部染色體DNA用15N標(biāo)記,產(chǎn)生的卵細(xì)胞與一個(gè)不含15N的正常精子受精,形成的受精卵連續(xù)分裂兩次,則產(chǎn)生的子細(xì)胞中含15N的有( 。
A、1或2個(gè)B、2或4個(gè)
C、4個(gè)D、不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中作用的敘述,正確的是(  )
A、血糖含量升高使胰島A細(xì)胞分泌胰島素增加
B、胰島素能抑制肝糖元和血糖的氧化分解
C、在血糖濃度高時(shí),胰島素分泌增多,調(diào)節(jié)血糖含量
D、胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元分解及血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果是( 。
A、產(chǎn)生氣泡
B、溶液呈紫色
C、溶液呈藍(lán)色
D、產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用培養(yǎng)液培養(yǎng)3種細(xì)菌,讓它們?cè)?支不同的試管中生長(zhǎng),如圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層.如果此時(shí)往3支試管中通入氧氣,則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是( 。
 選擇項(xiàng)
 A 加快 減慢 不變
 B 減慢 加快 加快
 C 加快 減慢 減慢
 D 減慢 加快 減慢
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸.將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比是( 。
A、1:6B、1:3
C、1:2D、1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三支分別裝有2mL可溶性淀粉溶液的試管中,依次分別加入1mL淀粉酶制劑、麥芽糖酶制劑和新鮮唾液,搖勻后將試管放在適宜的溫度下.過一段時(shí)間后,在三支試管中各加入一滴碘液,搖勻.試管中溶液變?yōu)樗{(lán)色的是(  )
A、甲試管B、乙試管
C、丙試管D、甲和丙試管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為呼吸作用裝置,在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干的種子.瓶?jī)?nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計(jì)的軟木塞.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為48小時(shí).請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)48小時(shí)后,兩溫度計(jì)中,溫度相對(duì)較低的是
 
.理由是
 

(2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是A瓶.這是因?yàn)?div id="k36ejz2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如預(yù)先在兩錐型瓶?jī)?nèi)個(gè)放入一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是
 
瓶中的.其原因是
 

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