【題目】如圖所示,科學(xué)家將C-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)等四種關(guān)鍵基因利用病毒轉(zhuǎn)入高度分化的小鼠成纖維細(xì)胞中,誘導(dǎo)其在一定條件下轉(zhuǎn)變成iPS細(xì)胞,iPS細(xì)胞在適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)條件下,可以定向分化成各種類(lèi)型的細(xì)胞,如內(nèi)分泌細(xì)胞、血細(xì)胞、心肌細(xì)胞和血管平滑肌細(xì)胞等。

1)據(jù)題意可知,iPS細(xì)胞的分化程度與____________干細(xì)胞最接近。

2)為了獲得大量的這四種關(guān)鍵基因,可通過(guò)____________技術(shù)進(jìn)行迅速擴(kuò)增,題目中所運(yùn)用的病毒相當(dāng)于基因工程操作工具中的____________,該病毒與誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)使用的病毒除種類(lèi)可能不同外,還存在一個(gè)明顯的區(qū)別是____________________________________。

3)圖中①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)中的____________過(guò)程,②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是________________________

4)該過(guò)程的實(shí)現(xiàn),需要利用動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)技術(shù),從小鼠體內(nèi)取出相關(guān)組織后剪碎,用____________處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞,不用胃蛋白酶的原因是________________________。

【答案】胚胎(全能) PCR 運(yùn)載體 此處病毒不需要滅活,細(xì)胞融合時(shí)必須用滅活的病毒 脫分化 基因的選擇性表達(dá) 胰蛋白酶或膠原蛋白酶 多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞生存適合的pH值為7274,此條件下不適合胃蛋白酶發(fā)揮作用

【解析】

本題綜合性的考察了基因工程和胚胎工程。PCR技術(shù)應(yīng)用DNA雙鏈復(fù)制的原理,可以大量制備目的基因。植物組織培養(yǎng)過(guò)程需要經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織,再分化形成胚狀體或叢芽。分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。分散單個(gè)細(xì)胞的方法主要是使用胰蛋白酶和膠原蛋白酶進(jìn)行處理。

1)由題干可得,iPS細(xì)胞的分化程度與全能干細(xì)胞胚胎干細(xì)胞最接近;

2)PCR技術(shù)具有快速擴(kuò)增目的基因的作用,為了獲得大量的這四種關(guān)鍵基因,可通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行迅速擴(kuò)增;題目中基因利用病毒轉(zhuǎn)入高度分化的小鼠成纖維細(xì)胞中,所運(yùn)用的病毒相當(dāng)于基因工程操作工具中的運(yùn)載體;該病毒與誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)使用的病毒除種類(lèi)可能不同外,還存在一個(gè)明顯的區(qū)別是此處病毒不需要滅活,細(xì)胞融合必須用滅活的病毒;

3)圖中①過(guò)程使細(xì)胞分化程度降低,類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)中脫分化形成愈傷組織的過(guò)程;②過(guò)程類(lèi)似于再分化過(guò)程,分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);

4)該過(guò)程的實(shí)現(xiàn),需要利用動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)技術(shù),從小鼠體內(nèi)取出相關(guān)組織后剪碎,用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞;不用胃蛋白酶的原因是多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞生存適合的pH值為7274,此條件下不適合胃蛋白酶發(fā)揮作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列與該圖有關(guān)的敘述,正確的是(

A.體內(nèi)甲狀腺激素含量低于正常值時(shí),其對(duì)X、Y的抑制作用減弱

B.X 除了能分泌激素a外,還能分泌多種促激素

C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b的含量低于正常值

D.Z 結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受b激素的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中AB、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷,下列選項(xiàng)中正確的是(


A.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類(lèi)群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D.溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,核苷酸合成有兩個(gè)途徑,物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶。制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞缺乏轉(zhuǎn)化酶。現(xiàn)用加入H、AT三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來(lái)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞。關(guān)于篩選原理的敘述正確的是

A. 免疫的B細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷,在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

B. 骨髓瘤細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑,而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

C. 雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭蛇M(jìn)行上述兩個(gè)途徑,能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞,既能大量增殖又能產(chǎn)生較高純度的目標(biāo)抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】單克隆抗體的制備過(guò)程如下圖所示:

1)植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備,都應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù),電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細(xì)胞融合,在誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí),還可以用 。細(xì)胞融合的原理是

2)融合后的細(xì)胞,僅僅由2個(gè)細(xì)胞互相融合的類(lèi)型有 種,其中符合要求的細(xì)胞是 , 其特點(diǎn)為 。

3)向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,并從動(dòng)物血清中分離出抗體,這種抗體與單克隆抗體相比,存在的缺點(diǎn)是 (至少答2個(gè))。由單克隆抗體技術(shù)研制成的生物導(dǎo)彈由兩部分構(gòu)成,其中一部分被稱(chēng)為瞄準(zhǔn)裝罝,它作用的原理是 ,其特點(diǎn)為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置,整個(gè)實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A. 反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3,其目的是提供CO2

B. 葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體

C. 若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則氧氣含量下降

D. 該裝置不可能用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員為探究補(bǔ)充不同光照對(duì)某作物幼苗生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),對(duì)照組給予自然光照。在等強(qiáng)度自然光照的基礎(chǔ)上,A組補(bǔ)充光源為紅光:藍(lán)光=1:1的光;B組補(bǔ)充光源為紅光:藍(lán)光=3:1的光;C組補(bǔ)充光源為紅光:藍(lán)光=5:1的光。三組補(bǔ)充光源的總強(qiáng)度相同,每天補(bǔ)光2h,一段時(shí)間后測(cè)定幼苗的凈光合速率結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)植物的凈光合速率可用________________表示。

2)當(dāng)光照強(qiáng)度小于500μmol·m-2·s-1時(shí),補(bǔ)光對(duì)凈光合速率的影響不明顯,原因是_____________。

3)幼苗中吸收紅光的主要色素是________;分析實(shí)驗(yàn)可知,栽培該植物時(shí),白天可以通過(guò)____________來(lái)促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行如圖 A 所示的實(shí)驗(yàn)。

1)配制好的培養(yǎng)基滅菌通常可以使用_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是________ 。

2)同學(xué)乙用稀釋涂布平板法進(jìn)行了過(guò)程④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接入01mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、5857。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_________

3)步驟⑤需要震蕩培養(yǎng),其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量,同時(shí)使_________,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葦草主要生長(zhǎng)于瑞士阿爾卑斯山的高山盛夏牧場(chǎng),是一種依賴(lài)風(fēng)力傳粉的植物。不同種群的葦草對(duì)銅耐受力不同,有耐受性基因的個(gè)體在無(wú)銅污染地區(qū)生長(zhǎng)很緩慢。調(diào)查廢棄銅礦區(qū)及附近葦草種群對(duì)銅的耐受力,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(

A.距離礦區(qū)160m的葦草種群對(duì)銅耐受基因主要來(lái)自基因突變

B.礦區(qū)內(nèi)葦草與距離礦區(qū)100m的葦草存在地理隔離

C.礦區(qū)土壤的選擇導(dǎo)致葦草耐受基因頻率高于非礦區(qū)

D.非礦區(qū)葦草耐受性基因頻率與風(fēng)力和風(fēng)向無(wú)關(guān)

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