14．在一個(gè)種植經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)場(chǎng)中，對(duì)提高作物產(chǎn)量幫助最有限的措施是（　�。�
A．將飼養(yǎng)雞鴨的籠子長(zhǎng)時(shí)間放在密閉大棚內(nèi)
B．在作物播種前種植紫云英（一種小型豆科草本植物）做綠肥
C．嚴(yán)格除草、除蟲(chóng)，簡(jiǎn)化大棚生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D．按照生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)原理，盡量實(shí)現(xiàn)大棚自身的物質(zhì)循環(huán)

分析 1、研究能量流動(dòng)的意義
①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；
②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．
2、提高光合速率能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，而提高光合速率的措施有適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度、適當(dāng)提高二氧化碳濃度、適當(dāng)提高溫度等．

解答 解：A、將飼養(yǎng)雞鴨的籠子長(zhǎng)時(shí)間放在密閉大棚內(nèi)可以為農(nóng)作物的光合作用提供二氧化碳；
B、豆科植物能固氮，因此在作物播種前種植紫云英（一種小型豆科草本植物）做綠肥可以為農(nóng)作物提供氮肥；
C、嚴(yán)格除草、除蟲(chóng)，能調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的中能量流動(dòng)的方向，使能量流行對(duì)人類(lèi)最有益的地方；
D、按照生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)原理，盡量實(shí)現(xiàn)大棚自身的物質(zhì)循環(huán)，這樣不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量．
因此，在一個(gè)種植經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)場(chǎng)中，對(duì)提高作物產(chǎn)量幫助最有限的措施是D．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為400只．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)
B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C．由于天敵、生活空間和資源等原因，導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量減少
D．如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在400只以下

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．感染“諾如病毒”會(huì)引發(fā)人的急性腸道傳染病，病人的主要癥狀有嘔吐、腹瀉與發(fā)熱等，下列關(guān)于該病人的敘述，正確的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞與“諾如病毒”結(jié)合可抑制該病毒在體內(nèi)增殖
B．只需大量飲水就能維持嚴(yán)重腹瀉病人的內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡
C．感染“諾如病毒”后會(huì)引起垂體大量合成抗利尿激素
D．感染“諾如病毒”后會(huì)引起下丘腦部分細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（　　）
A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)可分為制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個(gè)階段進(jìn)行
C．確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)
D．接種前需對(duì)裴炎及、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖是磷脂分子圖示，關(guān)于磷脂分子的敘述不正確的是（　�。�
A．和糖類(lèi)相比，磷脂分子徹底氧化分解需要更多的氧
B．和其他脂質(zhì)一樣，磷脂分子含C、H、O、N、P元素
C．磷脂分子的“頭”和“尾”的性質(zhì)不同是形成磷脂雙分子層的基礎(chǔ)
D．磷脂雙分子層阻擋絕大多數(shù)小分子通過(guò)，是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．據(jù)如圖判斷，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲→ATP的過(guò)程所需的酶與酶1相同
B．乙中含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D．ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．a(chǎn)～d表示化學(xué)物質(zhì)，E～K表示生理過(guò)程．

（1）體檢測(cè)量血糖最好在空腹時(shí)進(jìn)行，其生理學(xué)理由是血糖濃度受食物因素的影響較大．
（2）據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦，物質(zhì)a、b都可稱(chēng)為神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島β細(xì)胞分泌的（d）胰島素增加．②可以是促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘咭种品翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（4）胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同：前者的靶細(xì)胞包括全身大部分組織細(xì)胞（選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”）；后者的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，某糖尿病人胰島素的含量比正常人高，據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是胰島素受體少，細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖，從而導(dǎo)致血糖水平升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，關(guān)于圖的解釋正確的是（　�。�
A．①可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
B．c可代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C．①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng)
D．細(xì)胞吸水膨脹時(shí)③的厚度變小，體現(xiàn)了具有選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的同卵多胚的數(shù)量是有限的
B．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
C．細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物的、同種組織細(xì)胞之間進(jìn)行
D．乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更難進(jìn)行離體培養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案