8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問(wèn)題．
（1）圖中A代表生產(chǎn)者，碳在C中以有機(jī)物形式存在．
（2）圖中B代表分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物的遺體、排出物和殘落物等中的復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．
（3）碳元素在⑤和⑦中是以CO2形式流動(dòng)，在①和⑥中是以有機(jī)物的形式流動(dòng)．

分析 據(jù)圖分析：表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，其中A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者，D是非生物的物質(zhì)和能量．①④⑥表示碳元素以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，③代表光合作用，②⑤代表呼吸作用，⑦代表分解者的分解作用．

解答 解：（1）根據(jù)碳循環(huán)的過(guò)程可以判斷，圖中A代表生產(chǎn)者，C表示消費(fèi)者，碳在消費(fèi)者中以有機(jī)物形式存在．
（2）圖中B代表分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物的遺體、排出物和殘落物等中的復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．
（3）碳元素在消費(fèi)者B的呼吸作用和分解者A的分解者作用中以二氧化碳的形式流動(dòng)，在生產(chǎn)者C流向分解者A和消費(fèi)者B流向分解者A的過(guò)程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者　有機(jī)物　
（2）分解者　將動(dòng)植物的遺體、排出物和殘落物等中的復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物　
（3）CO2　有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖，主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程，意在強(qiáng)化形式對(duì)碳循環(huán)過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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人體受到病原微生物侵染時(shí)，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞將其吞噬消化并消除，這種免疫是（ ）

A．先天具有的 B．后天獲得的

C．針對(duì)某種抗原的 D．通過(guò)抗體起作用的

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軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是

A．首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型

C．根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎

D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．糖蛋白位于細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)，與細(xì)胞膜的識(shí)別有關(guān)
B．正常細(xì)胞比癌細(xì)胞的細(xì)胞膜含有的糖蛋白數(shù)量更多
C．細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能共存于細(xì)胞膜和線粒體膜上
D．若合成轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的某一個(gè)氨基酸丟失則其轉(zhuǎn)運(yùn)功能可能喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．利用新鮮葡萄榨取果汁生產(chǎn)果酒，簡(jiǎn)要流程如下

回答以下問(wèn)題：
（1）在果汁加工過(guò)程中，為提高出汁率和澄清度可添加果膠酶．
（2）為獲得純度較高的菌種，在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，其中對(duì)培養(yǎng)皿通常釆用的滅菌方法是干熱滅菌法，擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，使用的培養(yǎng)基是液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．固定化酵母細(xì)胞通常釆用包埋法．
（3）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈灰綠色．
（4）在果酒釀造過(guò)程中，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？不能（填“能”或“不能”）．請(qǐng)說(shuō)明理由醋酸菌是好氧菌，而產(chǎn)生酒精的發(fā)酵為無(wú)氧發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下述結(jié)構(gòu)中與其他三種顯著不同的是（　�。�
A．支原體B．藍(lán)藻C．細(xì)菌D．酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示人體的一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．①過(guò)程的細(xì)胞核膜、核仁會(huì)周期性消失和重建
B．②過(guò)程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．③過(guò)程中細(xì)胞膜通透性下降，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
D．④過(guò)程中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A→D表示的育種方法稱(chēng)為雜交育種，A-B育種途徑中，常采用花藥離體培養(yǎng)方法來(lái)獲取單倍體幼苗．
（2）如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是A-D（用圖中字母表示）．
（3）E方法最不易獲得所需品種的原因是基因突變具有不定向性．
（4）若親本的基因型有以下四種類(lèi)型：

①兩親本雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是甲×乙．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要組成成分由纖維素和果膠組成，藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與該細(xì)胞相比，共同之處是具有核糖體、細(xì)胞壁．（至少答兩點(diǎn)）
（2）結(jié)構(gòu)11的名稱(chēng)是線粒體，它是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（3）若該細(xì)胞是洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體；若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，圖中還應(yīng)具有的細(xì)胞器是中心體．
（4）該細(xì)胞中，11產(chǎn)生的CO2進(jìn)入4中被利用，至少需要經(jīng)過(guò)8層磷脂分子層．

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