20．如圖是觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂各時期的局部顯微照片．下列敘述正確的是（　�。�
A．細胞②中每條染色體的著絲點排列在細胞板上
B．細胞①中染色體被平均分配并將繼續(xù)向細胞兩極移動
C．細胞①中DNA分子數(shù)是細胞②中的2倍
D．在細胞周期中細胞③時期經(jīng)歷的時間最長

分析 分析題圖：①細胞中著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，處于有絲分裂后期；②著絲點排布于細胞中央，處于有絲分裂中期；③具有核膜、核仁，處于有絲分裂間期．

解答 解：A、細胞②處于有絲分裂中期，此時還沒有形成細胞板，每條染色體的著絲點排列在赤道板上，A錯誤；
B、細胞①中著絲點分裂，姐妹染色單體分離，由于此時細胞已經(jīng)死亡，染色體不會再向細胞兩極移動，B錯誤；
C、細胞①處于有絲分裂后期，細胞②處于有絲分裂中期，細胞①中DNA分子數(shù)和細胞②中的相等，C錯誤；
D、細胞③處于有絲分裂間期，在細胞周期中間期經(jīng)歷的時間最長，D正確．
故選：D．

點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗，首先要求考生識記有絲分裂各時期細胞特點，能準確判斷圖中各細胞所處時期位；其次要求考生明確分生區(qū)細胞具有分裂能力，能觀察到細胞有絲分裂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．請回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有樣方法和標志重捕法．為了模擬標志重捕法測定種群密度，小馬同學(xué)對某池塘中的鯽魚進行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條，則該池塘中鯽魚大概共378條．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35°C范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快．為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天．本實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的：
①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天在相同時間取樣計數(shù)，連續(xù)7天；
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．
請糾正該同學(xué)實驗操作中的兩個錯誤．
①取樣前振蕩試管；
②先蓋上蓋玻片，再加入血球計數(shù)板計數(shù)室．
（3）在培養(yǎng)后期，用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計數(shù)？計上不計下，計左不計右（左上原則）（相鄰兩邊及其頂角）．
（4）如表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果，請據(jù)表分析回答下列問題：
溫度（°C）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0 h24 h48 h72 h96 h120 h144 h168 h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24 h取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度．
②酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是25℃．③圖中96 h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢，究其原因是
隨著酵母菌數(shù)量的增加，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少，種內(nèi)斗爭加劇．
④請在坐標中畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達到K值時的柱形圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖．正確是（　�。� 
A．寒冷會促使X分泌激素a
B．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值
C．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D．血液中的甲狀腺激素通過反饋調(diào)節(jié)作用，間接地促進自身的合成與分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />（2）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細胞2個．
（3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)D．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈
B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈
D．改用平面反光鏡，縮小光圈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．1952年，赫爾希和蔡斯用32P或35S標記T2噬菌體，并分別與無標記的細菌混合培養(yǎng)，經(jīng)過一定時間保溫后再攪拌、離心得到了上清液和沉淀物，并檢測放射性．與此實驗相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．攪拌不充分會使含35S標記組沉淀物的放射性偏高
B．保溫時間過長會使含32P標記組上清液的放射性偏低
C．實驗所獲得的子代噬菌體均不含35S而部分可含有32P
D．實驗?zāi)康氖茄芯縏2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，乙圖所示為甲圖橢圓形框內(nèi)的生物種間關(guān)系．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的a在生態(tài)系統(tǒng)的成分中指的是分解者．碳元素在生物群落中主要以含碳有機物形式流動．該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高低主要取決于圖中③（填數(shù)字）的復(fù)雜程度．
（2）現(xiàn)今全世界都倡導(dǎo)的“低碳生活”措施是為了減緩主要由圖甲中⑤（填數(shù)字）產(chǎn)生的溫室效應(yīng)現(xiàn)象．
（3）圖乙中B與D的種間關(guān)系為競爭和捕食．若D的食物來源中，綠色植物占50%，B占25%，C占25%，現(xiàn)D增重1kg，則至少消耗綠色植物40kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)，如圖．
（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原可選用（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮作為實驗材料；提取和分離綠葉中的色素，可選用管狀葉作為實驗材料，用無水乙醇試劑提�。畠蓚�實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位不同 （相同、不同）．
（2）科研小組研究某病毒對洋蔥光合作用的影響，結(jié)果如表．其中氣孔導(dǎo)度描述的是氣孔開放程度．
 色素量的比值氣孔導(dǎo)度 的比值凈光合速率的比值
葉綠素a葉綠素b
某病毒侵染的洋蔥/健康洋蔥71.4%66.7%75%66.7%
凈光合速率可以通過測定一定時間內(nèi)CO2濃度（O2濃度或有機物的量）的變化來計算．實驗結(jié)果表明，病毒侵染的洋蔥比健康洋蔥凈光合速率低．據(jù)表從光反應(yīng)和暗反應(yīng)的角度分析凈光合速率降低的原因是：
①葉綠素含量減少，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少；
②氣孔導(dǎo)度下降，CO2吸收減少．
（3）為了進一步探究該病毒對洋蔥細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下的實驗思路：將健康洋蔥與病毒侵染的洋蔥分別置于相同體積的密閉裝置中，在黑暗（或遮光或無光）的條件下培養(yǎng)，（每隔）一段時間測定裝置中的CO2（或O2或有機物）的量，計算并比較二者的區(qū)別．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物光合作用固定的能量中，有一部分被植物的呼吸消耗掉了，剩下的才用于植物的生長、發(fā)育和繁殖，這部分能量為凈初級生產(chǎn)量．如圖表示某人工林的能量流動過程（圖中能量值的單位均為1010J•m-2•a-1）．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該人工林中植物固定的總能量為754
B．木材中的能量占凈初級生產(chǎn)量的24.4%
C．分解者越活躍，土壤中枯枝落葉積累就越多
D．木材運出時部分凈初級生產(chǎn)量隨之輸出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法不正確的是（　�。�
A．果脯在腌制時慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果
B．水分進出細胞的方式是自由擴散
C．葡萄糖進入紅細胞不需要消耗能量，其方式屬于協(xié)助擴散
D．大腸桿菌吸收K+需要載體和消耗能量，其方式屬于主動運輸

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同步練習(xí)冊答案