植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用細(xì)胞分裂素可以是水果保鮮
B．利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā)
C．利用一定濃度的2、4-D可促進(jìn)插條生根
D．利用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可促進(jìn)其纖維明顯增長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西大同實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā)
B．利用乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟
C．利用一定濃度的2，4—D可促進(jìn)插條生根
D．利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可促使其纖維明顯增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型：選擇題

植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用細(xì)胞分裂素可以是水果保鮮

B．利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā)

C．利用一定濃度的2、4-D可促進(jìn)插條生根

D．利用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可促進(jìn)其纖維明顯增長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用錯(cuò)誤的是

A. 高濃度2,4-D除麥田雜草 B. 使用乙烯利促進(jìn)果實(shí)成熟

C. 利用赤霉素促進(jìn)蘆葦纖維長(zhǎng)度增加 D. 高濃度的生長(zhǎng)素培育無(wú)子果實(shí)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（文科） 題型：選擇題

植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā)                  

    B．利用乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟

    C．利用一定濃度的2，4—D可促進(jìn)插條生根

    D．利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可促使其纖維明顯增長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷理科） 題型：選擇題

1. 下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是

A．為了將剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯處理

B．在蔬菜和水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康

C．種植水稻使用赤霉素可以提高產(chǎn)量

D．生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要

 

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