15.在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,用黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交得F1,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.如果從F1自交所得的種子中,拿出一粒綠色圓粒豌豆和一粒黃色皺粒豌豆,則它們都是純合子的概率為(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{256}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{3}$

分析 根據(jù)基因的自由組合定律可知,F(xiàn)1植株的基因型為YyRr,該植株自花傳粉能夠產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,綠色圓粒基因型為$\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr,黃色皺粒的基因型為$\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr,由此可計(jì)算的答案.

解答 解:F1基因型為YyRr,其自交所得的種子中綠色圓粒豌豆和黃色皺粒豌豆各占$\frac{3}{16}$,其中分別有$\frac{1}{3}$是純合子.題中“拿出一粒綠色圓粒豌豆和一粒黃色皺粒豌豆”,范圍已經(jīng)限制在綠色圓粒豌豆和黃色皺粒豌豆中,因?yàn)榧兒献痈髡?\frac{1}{3}$,則它們同時(shí)為純合子的概率是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的理解能力和應(yīng)用能力,難度適中.在解題過程中,考生要能夠利用遺傳定律,根據(jù)親本的基因型推測(cè)后代的基因型及比例,并能夠靈活運(yùn)用乘法法則進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列4種細(xì)胞生命活動(dòng)中,不能用如圖表示的是( 。
A.腎小管上皮細(xì)胞分泌K+B.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
C.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.腸腺細(xì)胞分泌小腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:
(1)圖中a、b、c、d四種細(xì)胞中能夠特異性識(shí)別抗原的有b、d.
(2)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[a]吞噬細(xì)胞.
(3)概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中,具有分化能力的是AB.
A.記憶細(xì)胞     B.b     C.c    D.d.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果分析回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:選用兩批相同的番茄幼苗,在最適溫度下分別在A、B兩個(gè)植物生長(zhǎng)箱中培養(yǎng),
A 生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%,B 生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%,再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射,并比較兩個(gè)生長(zhǎng)箱中番茄幼苗的光合速率,結(jié)果如圖1:

實(shí)驗(yàn)二:選品種優(yōu)良的玉米和花生,分別單獨(dú)種植和間行種植,生長(zhǎng)相同且適宜時(shí)間后,分別測(cè)植株的光合速率,結(jié)果如圖2:
(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度為5個(gè)單位時(shí),限制光合速率提高的因素是二氧化碳濃度.
(2)氣體X 會(huì)影響番茄幼苗的光合速率.根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氣體X 對(duì)番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時(shí),他除了要在生長(zhǎng)箱中置入不同濃度的氣體X,最好在1.5 個(gè)單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最適當(dāng),理由是在此條件下,最容易測(cè)定氣體X對(duì)光合速率的影響.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為1 個(gè)單位時(shí),玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量<(“>”、“<”或“=”)間行種植,花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量<(“>”、“<”或“=”)間行種植.
(4)間行種植與單獨(dú)種植相比,玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度,花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度弱(“強(qiáng)”、“弱”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.常溫下進(jìn)行下列處理,沒有顯色反應(yīng)的是( 。
A.在花生子葉切片上滴加蘇丹ⅢB.用碘液處理淀粉溶液
C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑D.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( 。
①生物多樣是自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ);
②其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高;
③其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高;
④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);
⑤太陽(yáng)能維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力;
⑥一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代;
⑦能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng).
A.①③④⑤⑥⑦B.①③⑤⑥⑦C.②③④⑥⑦D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所
B.內(nèi)環(huán)境的絕對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件
C.只有通過細(xì)致的生理協(xié)調(diào)過程,才能維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
D.正常情況下,內(nèi)環(huán)境中含有水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、糖原等各種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除哪項(xiàng)外、均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( )

A.細(xì)胞內(nèi)液 B.主要組成為血漿、組織液和淋巴

C.細(xì)胞外液 D.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息,判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)

B.若該激素為雌性激素,它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散

C.該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成

D.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體,穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA

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