分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
3、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
解答 解:(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是②⑤⑥;上述實(shí)驗(yàn)中,只有用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)才需要水浴加熱.
(2)檢測(cè)還原糖所用的試劑是斐林試劑,由甲液(0.1g/mLNaOH)和乙液(0.05g/mLCuSO4)組成,使用時(shí)應(yīng)該混合后再使用,且需要水浴加熱.
(3)檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是洗去浮色.
(4)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)還可以使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,利于染色.
故答案為:
(1)②⑤⑥①⑥
(2)①④⑥
(3)洗去浮色
(4)細(xì)胞膜的通透性 DNA和蛋白質(zhì)分離
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | d具有識(shí)別、免疫、潤(rùn)滑和保護(hù)的作用 | |
B. | a表示肝細(xì)胞有氧呼吸時(shí)O2的主要移動(dòng)方向 | |
C. | c過(guò)程可以表示人體小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收 | |
D. | b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的通透性變化特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多 | |
B. | 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等 | |
C. | 如果該植物原重X kg,置于暗處4h后重(X-1)kg,然后光照4h后重(X+2)kg,則總光合速率為$\frac{3}{4}$kg•h-1 | |
D. | 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶,其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部組成 | |
B. | 將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用 | |
C. | 用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi),原因是兩個(gè)結(jié)構(gòu)的大小、密度、質(zhì)量不同 | |
D. | 線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、丙酮酸、葡萄糖、ATP、核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 由圖1可知,水稻對(duì)SiO44-需求量最大,番茄對(duì)SiO44-需求量最小 | |
C. | 圖2中的A點(diǎn),離子吸收速率很低主要受能量供應(yīng)的限制 | |
D. | 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+ |
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