A、局部電流 | B、激素傳遞 |
C、精卵識別 | D、胞間連絲 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、④③② | B、③①② |
C、④② | D、③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
實驗處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死 的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌 |
實驗現(xiàn)象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象 |
B、細胞分化能形成不同的細胞和組織 |
C、在動物胚胎發(fā)育過程中,紅細胞和心肌細胞都來自一群相似的胚胎細胞 |
D、一般來說,分化了的細胞不可能一直保持分化后的狀態(tài),有時會有一些變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向A瓶中加入NaOH溶液 |
B、C、E瓶中加入溴麝香草酚藍溶液 |
C、可從E瓶中檢測是否有酒精的產(chǎn)生 |
D、檢測酒精應用酸性的重鉻酸鉀溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境因素的影響 |
B、核質(zhì)相互控制的關(guān)系 |
C、生物膜系統(tǒng)的重要性 |
D、核質(zhì)相互依存的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、炭疽熱病原體 |
B、瘋牛病原體 |
C、艾滋病病原體 |
D、流感病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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