Question

下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）若激素B是生長(zhǎng)激素，它由_____________細(xì)胞合成。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度_________。

（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與_____________相結(jié)合的受體。

（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化（會(huì)改變所帶電荷），使其_____________改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

（5）若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特異的mRNA，經(jīng)過(guò)___________合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過(guò)程中，甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出___________作用。

（6）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞，培養(yǎng)72小時(shí)檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如下圖所示。

說(shuō)明： A—空白對(duì)照    B—10^－5mmol/L    C—10^－3mmol/L    D—10^－1mmol/L

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞___________（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞______________________________。

 

Answer 1

【答案】

（1）垂體（1分）。（2）信息交流（信息傳遞）（1分）；升高（2分）。（3）（神經(jīng)）遞質(zhì)（2分）。（4）（蛋白質(zhì)）空間結(jié)構(gòu)（2分）。（5）翻譯（2分）；拮抗（2分）。（6）正常增殖（2分）；細(xì)胞數(shù)量越多（或增殖速率越大）（2分）。

【解析】

試題分析：（1）垂體細(xì)胞合成生長(zhǎng)激素。 (2)激素B是胰島素，能夠降低血糖濃度，受體b發(fā)生缺陷，不能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，引起血糖濃度升高；細(xì)胞膜上的受體b與該激素識(shí)別并特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。（3）下丘腦細(xì)胞既有激素調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以細(xì)胞膜上第一有與激素結(jié)合的受體外，第二還有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體。（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化，使其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使蛋白質(zhì)的功能發(fā)生變化。（5）甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特異的mRNA，經(jīng)過(guò)翻譯過(guò)程合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。甲狀腺激素含量升高會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素的釋放，所以二者表現(xiàn)為拮抗作用。（6）通過(guò)柱狀圖進(jìn)行分析，伴隨著腎上腺素濃度的提高，與對(duì)照組比較吸光值并不發(fā)生變化，說(shuō)明在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖。而隨著去甲腎上腺素濃度升高，甲狀腺瘤細(xì)胞與對(duì)照組比較吸光值升高，說(shuō)明在不同濃度的去甲腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞增殖速度加快。

考點(diǎn)：本題綜合考查激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)的基本理論等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，考查考生獲取信息能力，考查學(xué)生在具體情境中對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。