某同學(xué)開展有關(guān)果酒制作的探究如下圖。

(1)植物組織培養(yǎng)的探究:由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測:葡萄幼苗可能產(chǎn)生了 。若要確定其化學(xué)成分,可直接從葡萄幼苗中 。

(2)該同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫(21±3℃)下制作果酒。

①開始時(shí),向消過毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基的成分一般包括有 等。

②葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約1/3的空間。在以后的過程中,每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是 。

③制果酒過程后一階段的主要化學(xué)反應(yīng)式為: 。

④若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋得 。

⑤加入的新鮮葡萄汁沒有進(jìn)行過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌。從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢,二是果酒中的 ,從而淘汰掉雜菌。

(1)生長素、細(xì)胞分裂素(2分) 提取這些物質(zhì)并鑒定其化學(xué)成分(2分)

(2)①水、碳源、氮源、無機(jī)鹽(4分。答對1個(gè)得1分)

②放掉發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2,同時(shí)盡量不讓氧氣進(jìn)入瓶中(2分)

③C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量(2分)

④比較合適(1分)

⑤酒精更不利于雜菌生長(2分)

【解析】

試題分析:(1)愈傷組織在含植物激素的瓊脂塊上形成維管束,用葡萄幼芽也可以使愈傷組織形成維管束,可推測葡萄幼苗產(chǎn)生了植物激素(生長素、細(xì)胞分裂素),若確定其成分,可直接從葡萄幼苗中提取這些物質(zhì)并進(jìn)行鑒定其化學(xué)成分。(2)①微生物培養(yǎng)時(shí),營養(yǎng)物質(zhì)要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽。②酵母菌的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,將瓶蓋擰松,可放掉發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2,同時(shí)盡量不讓氧氣進(jìn)入瓶中,③制果酒利用了酵母菌的無氧呼吸,方程式為C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量。④給酵母菌活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),對待測樣品要合理稀釋。⑤酵母菌無氧呼吸過程產(chǎn)生酒精,不利于雜菌的生長。

考點(diǎn):本題考查果酒的制備相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題

組成生物大分子的核心元素是( )

A.碳 B.氫 C.氧 D.氮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是

A.a表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料

B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是

A.只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因,病毒沒有癌基因

B.對所有生物來說,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的

C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D.受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,基因型為RRXTXT的果蠅體內(nèi),存在4個(gè)R基因的細(xì)胞為

A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞

C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇:在骨髓中分化時(shí)經(jīng)歷第一次選擇,凡是不能識(shí)別自身抗原的B淋巴細(xì)胞會(huì)凋亡,保留下來的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答;在外周免疫系統(tǒng)中,B淋巴細(xì)胞識(shí)別特異性外來抗原后發(fā)生第二次選擇。凡是能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的保留下來,其余的幾天后死亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.B淋巴細(xì)胞分化前后細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)成分發(fā)生了變化

B.B淋巴細(xì)胞經(jīng)過第二次選擇后保留下來的是漿細(xì)胞

C.自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變,則可能患自身免疫病

D.B淋巴細(xì)胞的凋亡是受環(huán)境影響由基因控制的編程性死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液,噴壺等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將上述大豆幼苗平均分為兩組,A組為對照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組幼苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測定兩組植株的 ,并計(jì)算平均值。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。

(3)上述實(shí)驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?為什么? 。

(4)該實(shí)驗(yàn)原理是: 。

(5)請你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生長激素、胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????

我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”,其科學(xué)依據(jù)是

A.近親結(jié)婚者的后代必患遺傳病

B.人類遺傳病都是由隱性基因控制的

C.近親結(jié)婚者的后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增加

D.近親結(jié)婚者的后代發(fā)生基因突變的比例增高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案