吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過(guò)阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的（ ）

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．②④⑤共同構(gòu)成突觸
B．④處發(fā)生了電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)化
C．③作用于④，不一定能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D．③的釋放需要能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某中學(xué)遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物）在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知（ ）

A．這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“ｓ”型增長(zhǎng)

B．第12年時(shí)，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C．該學(xué)校中，白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍

D．用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5μm的顆粒物，含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液，導(dǎo)致生物膜通透性改變，引起細(xì)胞死亡。下列敘述合理的是（ ）

A．PM2．5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性

B．PM2．5進(jìn)入人體的肺泡中表明已進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境

C．PM2．5由肺泡穿過(guò)5層細(xì)胞，與血紅蛋白結(jié)合，并影響其功能

D．PM2．5進(jìn)入人體細(xì)胞的部分途徑是血漿→組織液→人體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川九中高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（教師版） 題型：綜合題

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中④過(guò)程是在 中進(jìn)行的；①～⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是 （寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 。（2分）曲線B→C段變化的原因是 。（2分）

（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過(guò)程 將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將 。

（4）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M=MB﹣MA，則M的確切含義可以描為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期月考生物試卷 （教師版） 題型：綜合題

圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中,有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)的圖像是 （填序號(hào)）,②細(xì)胞的子細(xì)胞的名稱為 。

（2）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有 （填序號(hào)）,②中A和a形成的原因可能是 。

（3）圖1中與圖2中CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖像是 （填序號(hào)）,DE段形成的原因是 ,發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是 。

（4）圖2中表示細(xì)胞分裂間期的時(shí)段為 段,若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖2的 段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期月考生物試卷 （教師版） 題型：選擇題

黃色貓與黃色貓雜交，子一代中黃貓與黑貓的比例為3∶1（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），若用子一代黃貓與子一代黑貓交配，得子二代黃貓與黑貓的比例是多少

A．3∶1 B．2∶1 C．1∶1 D．1∶0

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高二下學(xué)期月考生物試卷 （教師版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、抗體和激素等

B．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

C．pH和溫度的穩(wěn)定，為酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

D．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種野生型油菜存在一種突變體，葉綠素、類胡蘿卜素含量均低，其葉片呈現(xiàn)黃化色澤。野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表。請(qǐng)分析并回答：

（1）葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的_________上；欲分析色素種類，可用_________（溶劑）分離葉片中的色素。

（2）據(jù)測(cè)定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0．48，可以推測(cè)，葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸_________。與野生型相比，突變體中發(fā)生的改變可能_________（促進(jìn)/抑制）葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化。

（3）野生型成熟葉片光合作用中，水光解的產(chǎn)物有___________，三碳糖的組成元素有___________，離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分轉(zhuǎn)變成_______，供植物體所有細(xì)胞利用。

（4）野生型成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比突變體高_(dá)________μmolCO2•m-2•s-1。

（5）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，野生型油菜葉片光合作用產(chǎn)生的磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子有兩條代謝途徑（見(jiàn)下圖）。

已知基因與其反義基因分別轉(zhuǎn)錄出的RNA可相互結(jié)合，從而阻斷該基因表達(dá)的_____________過(guò)程。結(jié)合已知并據(jù)圖分析研究人員設(shè)計(jì)了________________（酶）基因的反義基因，并將其導(dǎo)入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成，最終培育出產(chǎn)油率提高的油菜

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