A. | 下丘腦可通過(guò)分泌促甲狀腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素 | |
B. | 垂體可通過(guò)分泌促甲狀腺激素來(lái)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 | |
C. | 下丘腦可通過(guò)分泌激素間接調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng) | |
D. | 血液中較高的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)具有抑制作用 |
分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程.
寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:A、下丘腦可通過(guò)分泌促甲狀腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素,A正確;
B、垂體可分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,B正確;
C、下丘腦可通過(guò)分泌促甲狀腺激素釋放激素直接調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況.激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過(guò)體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 | |
B. | 受精卵是理想的受體細(xì)胞 | |
C. | 該抗體的合成是由特定的基因指導(dǎo)的 | |
D. | 該羊所形成的合成并分泌抗體的性狀是不可遺傳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體;21條 | B. | 六倍體;21條 | C. | 六倍體;42條 | D. | 三倍體;42條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 生殖功能 | C. | 生育功能 | D. | 基因結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量 | B. | 高效 | C. | 通過(guò)體液運(yùn)輸 | D. | 作用范圍小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBbCCDdEeff的個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型有 ( )
A.6種 B.12種 C.16種 D.32種
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