(2015秋•唐山校級(jí)期末)作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質(zhì)、性別鑒定依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)的應(yīng)用( )
①基因工程 ②細(xì)胞工程 ③蛋白質(zhì)工程 ④胚胎工程.
A.①②②③④④ B.②①①③②④
C.②①②③②④ D.②①②④③②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖中的X因素可表示CO2濃度,植物在較強(qiáng)光照時(shí)的a點(diǎn)值一般要比在較弱光照時(shí)的高 | |
B. | ②圖中Y因素最有可能代表溫度 | |
C. | ④圖中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 | |
D. | ③圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽生植物的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4:1:8 | B. | 3:1:4 | C. | 2:1:4 | D. | 2:1:8 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•唐山校級(jí)期末)如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“﹣Ο﹣<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元之間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 ,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用序號(hào)表示) .
(2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)的電位變化是 ,圖中 點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點(diǎn),圖中 點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可以看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 相接而形成突觸.說明:興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是 的,在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是 的.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•湖南校級(jí)模擬)正確表示基因操作“四部曲”的是( )
A.提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因的檢測和表達(dá)
B.目的基因的檢測和表達(dá)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
C.提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測和表達(dá)
D.目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測和表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•桂林期末)如圖所示限制酶切割基因分子的過程,從圖中可知,該限制酶能識(shí)別的堿基序列和切點(diǎn)是( )
A.CTTAAG,切點(diǎn)在C和T之間
B.CTTAAG,切點(diǎn)在G和A之間
C.GAATTC,切點(diǎn)在G和A之間
D.GAATTC,切點(diǎn)在C和T之間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•唐山校級(jí)期末)下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )
A.競爭、捕食、共生 B.共生、捕食、競爭
C.競爭、共生、捕食 D.捕食、競爭、共生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•衡陽期末)下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
A.鈣離子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血漿蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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