生物工程的興起，標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是

A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體
B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物工程的興起，標(biāo)志著人類(lèi)從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是（   ）

A．大腸桿菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體

B．人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

C．植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)

D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆安徽省高二下學(xué)期5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物工程的興起，標(biāo)志著人類(lèi)從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是（     ）　  

A．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體    

B．植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)

C．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體

D．人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物工程的興起，標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是(    )

A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物工程的興起，標(biāo)志著人類(lèi)從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是　  

A．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體    

B．植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)

C．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體

D．人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型：選擇題

生物工程的興起，標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是

A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

 

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