一個(gè)精原細(xì)胞的DNA分子全部被15N標(biāo)記，該細(xì)胞在不含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行分裂時(shí)，以下說法正確的是（ ）

A．若該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，第二次分裂后期帶15N標(biāo)記的染色體占50％

B．若該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，第二次分裂結(jié)束產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中，含15N的染色體占50％

C．若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，第一次分裂后期移向細(xì)胞兩極的每條染色體上有50％的DNA分子含15N

D．若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個(gè)精子中有50％含15N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，甲～戊表示物質(zhì)，①～⑤表示過程。某科研小組研究了不同環(huán)境條件下CO2濃度對銀杏凈光合速率的影響，得到如圖2所示曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中①～⑤表示的過程，能夠?yàn)殂y杏細(xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括 （填數(shù)字標(biāo)號(hào)），物質(zhì)乙為 , 物質(zhì)丁為 。銀杏缺乏氮元素時(shí)，會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成 ，從而影響碳反應(yīng)的進(jìn)行。

（2）從圖2可知，與20℃相比，溫度為15℃時(shí)，增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是 。

（3）從圖2可知，當(dāng)CO2濃度低于300μmol·mol-1時(shí)，28℃條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20℃和l5℃下的原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義高三上學(xué)期第二次聯(lián)考期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類，研究發(fā)現(xiàn)其消化道中淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，蛋白酶種類豐富，某研究小組嘗試對大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。下列說法正確的是（ ）

A．在各自最適pH和最適溫度下，三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶

B．腸蛋白酶在15℃和pH=7時(shí)活性都較低，這兩種條件下酶活性下降的原因相同

C．消化道中的淀粉酶、脂肪酶和蛋白酶分泌過程有線粒體參與，且都不是內(nèi)環(huán)境的成分

D．人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低蛋白質(zhì)的比例，以減少對海洋的污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是（ ）

①處理抗原

②呈遞抗原

③識(shí)別抗原

④分化成記憶細(xì)胞

⑤分化成效應(yīng)細(xì)胞

⑥與靶細(xì)胞密切接觸

⑦分泌淋巴因子

⑧產(chǎn)生抗體

⑨釋放溶菌酶

A．①②③④⑤ B．①②③④⑨ C．②③④⑤⑦ D．②④⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若線粒體受損傷，會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K＋

B．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

C．海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D．胰島素的分泌需要耗能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是（ ）

①實(shí)驗(yàn)前B<A<C ②實(shí)驗(yàn)前B>A>C ③實(shí)驗(yàn)后B>A=C ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江重點(diǎn)中學(xué)高三模擬第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物共有的糖類是

A．葡萄糖、核糖和脫氧核糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖

C．淀粉、脫氧核糖和乳糖 D．麥芽糖、果糖和乳糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是

A．兩者都含有細(xì)胞質(zhì)基因，都能進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基因的復(fù)制和表達(dá)

B．兩者都能產(chǎn)生ATP，但合成ATP的能量來源不同

C．兩者都有雙層膜結(jié)構(gòu)，其化學(xué)反應(yīng)與膜結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

D．需氧型生物的細(xì)胞都有線粒體，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的建立過程中的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．1543年比利時(shí)科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)

B．1665年英國科學(xué)家羅伯特·虎克首次觀察到活細(xì)胞

C．18世紀(jì)30年代德國科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動(dòng)植物都有細(xì)胞發(fā)育而來

D．1858年德國科學(xué)家首次提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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