下表是甘蔗和水稻某些結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的比較,正確的一項(xiàng)是( 。
項(xiàng)目 甘蔗 水稻
A CO2的利用率
B 高溫、強(qiáng)光下的光合速率
C 維管束鞘細(xì)胞特點(diǎn) 葉綠體含基粒 葉綠體不含基粒
D 淀粉合成部位 葉肉細(xì)胞 維管束鞘細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:一、甘蔗是C4植物,水稻是C3植物,C4植物的特點(diǎn):
C4植物的葉片中,圍繞著維管束的是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞:里面的一圈是維管束鞘細(xì)胞,外面的一圈是一部分葉肉細(xì)胞.C4植物中構(gòu)成維管束鞘的細(xì)胞比較大,里面含有沒有基粒的葉綠體,葉肉細(xì)胞則含有正常的葉綠體.在C4植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中,在有關(guān)酶的催化作用下,一個(gè)CO2被一個(gè)叫做磷酸烯醇式丙酮酸的三碳化合物(英文縮寫是PEP)所固定,形成一個(gè)C4.C4進(jìn)入維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中,釋放出一個(gè)CO2,進(jìn)行卡爾文循環(huán).
二、C4植物和C3植物的比較:
(1)葉綠體對(duì)CO2的親和力強(qiáng)于C3(C4植物與C3植物相比,CO2補(bǔ)償點(diǎn)低得多,在較低的濃度達(dá)到較高的光合同化能力).
(2)光照較強(qiáng)的環(huán)境中,產(chǎn)量較高,可充分利用光能.
(3)C4植物比C3植物更能適應(yīng)高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境.高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下,綠色植物的氣孔關(guān)閉.此時(shí),C4植物能夠利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用、光呼吸較弱,而C3植物不僅不能利用細(xì)胞間隙中的CO2進(jìn)行光合作用、光呼吸也較強(qiáng).
解答: 解:A、CO2的利用率比較高的是甘蔗,A錯(cuò)誤;
B、由于C4植物能夠利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用,C4植物比C3植物更能適應(yīng)高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境,B正確;
C、水稻的維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、甘蔗淀粉的合成部位是維管束鞘細(xì)胞,水稻淀粉的合成部位是葉肉細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查C3和C4植物的區(qū)別,C4植物主要生活在熱帶地區(qū),適應(yīng)熱帶的生活,即使炎熱的夏天也能夠進(jìn)行光合作用,所以比較C3和C4植物應(yīng)該結(jié)合兩種植物的具體的生活環(huán)境去考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示染色體變異的幾種情況,說(shuō)法正確的是(  )
A、
圖可用來(lái)表示細(xì)胞中個(gè)別染色體的增加
B、
圖所示變化一般發(fā)生在四分體時(shí)期
C、
圖是三倍體生物的體細(xì)胞中染色體組成
D、
圖的變化將導(dǎo)致染色體上基因減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與根毛細(xì)胞相比,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
;若該細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則細(xì)胞壁的形成與
 
有關(guān).
(2)②的主要成分是
 
 

(3)此細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
 
(寫標(biāo)號(hào)).
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由
 
供給.
(5)如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)因?yàn)槭霈F(xiàn)
 
分離現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的條件下,用含有過(guò)氧化氨酶的鮮豬肝研磨液催化過(guò)氧化氫分解,比用FeCl3溶液催化過(guò)氧化氫分解的速度快得多,這說(shuō)明與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有的特性是( 。
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、適應(yīng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米葉肉細(xì)胞的核酸中,含有的核苷酸種類有( 。
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜磷脂雙分子層中,鑲嵌的蛋白質(zhì)分子分布在( 。
A、僅在內(nèi)表面
B、僅在兩層之間
C、僅在內(nèi)表面與外表面
D、兩層之間、內(nèi)表面與外表面都有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是( 。
A、植物一生光合作用過(guò)程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP
B、肌細(xì)胞收縮時(shí)ATP與ADP迅速轉(zhuǎn)化
C、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP最多
D、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是真核生物染色體組成. 1、2、3、4 分別表示( 。
A、胸腺嘧啶、非編碼區(qū)、內(nèi)含子、外顯子
B、尿嘧啶、非編碼區(qū)、外顯子、密碼子
C、胸腺嘧啶、非編碼序列、外顯子、內(nèi)含子
D、尿嘧啶、非編碼序列、內(nèi)含子、外顯子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)與甲相比,丙方式的不同之處是
 
;
(2)與丙相比,乙方式的不同之處是
 

(3)在甲、乙、丙中,對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 

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