分析 分析系譜圖:Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他們卻有一個(gè)患病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明該病是隱性遺傳病(用A、a表示),可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病,可根據(jù)題中條件再作具體判斷.
解答 解:(1)為了便于調(diào)查和統(tǒng)計(jì),調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查;為了防止生出有該遺傳病的后代,Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢.
(2)根據(jù)題意分析已知,Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他們卻有一個(gè)患病的兒子III8,所以該病是隱性遺傳。簪4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅱ4號(hào)基因型是XAY,Ⅲ7的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XAXa、$\frac{1}{2}$XAXA,Ⅲ10的基因型為XAY,他們后代男孩中患此病的幾率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳。7還是紅綠色盲基因攜帶者(用B、b表示),則其基因型及概率為$\frac{1}{3}$AAXBXb、$\frac{2}{3}$AaXBXb,Ⅲ10的基因型為AaXBY,他們婚配后生下正常孩子的機(jī)率是($\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{8}$,所以他們生下患病孩子的概率為1-$\frac{5}{8}$=$\frac{3}{8}$.
(4)Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,說明Ⅱ3的基因型為XBX_、Ⅱ4的基因型為XBY.Ⅲ8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)患者,則其基因型為XbXbY,可見其Xb和Xb均來自母親,說明Ⅱ3個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生異常,含有b的兩條染色單體分開后移向了同一極.
故答案為:
(1)單 遺傳咨詢
(2)II3、II4、III8 XAY XAXA或XAXa $\frac{1}{4}$
(3)Aa XBY $\frac{3}{8}$
(4)II3 減數(shù)第二次分裂
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該遺傳病可能的遺傳方式及相關(guān)個(gè)體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠使人或動(dòng)、植物患病 | B. | 沒有細(xì)胞核,僅有核酸 | ||
C. | 具有寄生性 | D. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑥ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究光質(zhì)對(duì)葉用萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計(jì)了4組不同光質(zhì)分別處理長(zhǎng)勢(shì)相同的萵苣幼苗,第40天測(cè)定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
據(jù)表回答;
(1)在本實(shí)驗(yàn)過程中,A組的作用是_______________,同時(shí)補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會(huì)_______________ (填“促進(jìn)”或“抑制”)萵苣生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補(bǔ)充光源的依據(jù)是______________。
(2)若用上述4組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈___________色,該色素帶顏色最深的是___________組。
(3)4組實(shí)驗(yàn)中D組凈光合速率最低,最可能的原因是 _________與C組相比,D組葉肉細(xì)胞中的含C3含量_________(填“較高”、“相等”或“較低”)。
(4)大棚種植萵苣時(shí),人工增加一定強(qiáng)度電場(chǎng)或提高C02濃度都會(huì)提高凈光合速率,若同時(shí)增加電場(chǎng)強(qiáng)度和提髙CO2濃度對(duì)萵苣產(chǎn)量有何影響?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出探究思路:________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) | |
B. | 將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
C. | 在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去 | |
D. | 將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因中嘧啶共有500個(gè) | |
B. | 該基因翻譯時(shí)所需的tRNA與氨基酸種類數(shù)一定相等 | |
C. | 該細(xì)胞第二次分裂后期,含有15N的染色體占$\frac{1}{20}$ | |
D. | 該基因能在玉米細(xì)胞中表達(dá)可說明原核生物和真核生物共用一套遺傳密碼 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在植物基因工程中,構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用 分別切割 和Ti質(zhì)粒,再用 進(jìn)行連接。
(2)動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于 的環(huán)境,在營(yíng)養(yǎng)方面最終需在培養(yǎng)基中加入 等天然成分。細(xì)胞培養(yǎng)需在適宜的理化條件下進(jìn)行,此外還需要一定的氣體環(huán)境,其中C02的主要作用是 。
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