15．下列有關(guān)細胞分化、衰老、凋亡及癌變的說法，錯誤的是（　�。�
A．細胞分化過程中核酸不發(fā)生改變
B．健康成人體內(nèi)也存在細胞凋亡
C．細胞衰老過程中線粒體和細胞核體積會有所增大
D．癌變可由病毒感染引發(fā)，使細胞具有無限增殖的能力

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
 3、癌細胞的主要特征：
（1）無限增殖；
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；
（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移．
4、細胞癌變的原因：
（1）外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．
（2）內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

解答 解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此細胞分化過程中，DNA不發(fā)生改變，但mRNA會發(fā)生改變，A錯誤；
B、細胞凋亡屬于正常的生命歷程，且貫穿于整個生命歷程，因此健康成人體內(nèi)也存在細胞凋亡，B正確；
C、細胞衰老過程中線粒體和細胞核體積會有所增大，C正確；
D、癌變可由病毒感染引發(fā)，使細胞具有無限增殖的能力，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化、細胞凋亡和細胞癌變等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記細胞凋亡的概念及意義；識記細胞癌變的原因及癌細胞的特征，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．南瓜的形狀（扁盤形、長圓形、長形）受兩對基因控制，將均為長圓形的兩親本雜交，F(xiàn)1全為扁盤形．再將F1自交，得F2，發(fā)現(xiàn)扁盤形：長圓形：長形=137：91：16．若讓F2中的長圓形南瓜自由交配，則F3的基因型種類和表型比最可能是（　�。�
A．8種，扁盤形：長圓形：長形=9：6：1B．9種，扁盤形：長圓形：長形=1：2：1
C．7種，扁盤形：長圓形：長形=9：3：4D．6種，扁盤形：長圓形：長形=2：6：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于人類青春期的生長發(fā)育過程起重要調(diào)節(jié)作用的生長激素和性激素，從其化學(xué)成分上分析（ ）

A．都是蛋白質(zhì) B．前者是蛋白質(zhì)，后者是脂質(zhì)

C．都是脂質(zhì) D．前者是脂質(zhì)，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請分析回答下列有關(guān)微生物的問題：
（1）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、碳源和氮源和無機鹽．對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）如圖所示的操作是培養(yǎng)基配置過程中的倒平板，該操作的正確使用順序是④→①→②→③（用圖中的序號和箭頭表示）．②步驟需要培養(yǎng)基冷卻到50℃左右才能進行操作．③步驟操作的目的是防止水蒸氣冷凝后滴入培養(yǎng)基造成污染．

（3）向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是避免培養(yǎng)基污染棉塞．
（4）獲取的菌種通常是在低溫（4℃）條件下進行短時間保藏，也可以利用甘油管藏的方法長期保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)種群、群落相關(guān)知識，回答以下題目
     某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美，并棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定．后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊．第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量．第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減．回答問題：
（1）該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于初生演替．在對該地區(qū)土壤小動物豐富度進行調(diào)查時，常用取樣器取樣方法．
（2）小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物具有垂直結(jié)構(gòu)，其意義是提高了群落利用陽光等自然資源的能力．
（4）在人類多的地區(qū)，大鼠種群出生率下降，長期來看其種群的年齡組成類型將變?yōu)樗ネ诵停?br />（5）通過標重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的5只．該種群密度是240只/hm2．若標記的田鼠變得警覺，不易被捕，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是（　�。�
A．B中只有一個氨基B．①過程屬于吸能反應(yīng)
C．多肽中C的數(shù)目多于B的數(shù)目D．蛋白質(zhì)通常是生物體的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家做過這樣的實驗：先準備好含有Mg2+、Ca2+、Si044-的一定量培養(yǎng)液兩等份，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如圖所示．依此分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．Mg2+、Ca2+、Si044-是順相對濃度梯度跨膜運輸
B．水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度升高是由于水稻吸收水分的相對速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相對速率
C．同種作物對不種離子的吸收有差異
D．不同作物對同種離子的吸收有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．血漿中的水來自于（　�。�
A．組織液B．血漿、消化道
C．淋巴、組織液D．消化道、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　　）
A．限制酶和DNA連接酶均來自原核生物
B．限制酶和DNA連接酶均能識別特定的脫氧核苷酸序列
C．哺乳動物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng)
D．Taq酶只能將單個脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補的多核苷酸鏈上

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