【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)可選擇下列人體的________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。

A.成熟紅細(xì)胞 B.口腔上皮細(xì)胞 C.神經(jīng)細(xì)胞 D.肝細(xì)胞

2)構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是[ ] _____________。與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。細(xì)胞膜的外側(cè)是________(填“M”或“N”)側(cè)。

3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______,這是細(xì)胞膜的_______(結(jié)構(gòu)/功能)特性。請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)細(xì)胞膜具有該特性的例子 ________________。

4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的_________ 成分,其在膜上的分布也體現(xiàn)了膜內(nèi)外結(jié)構(gòu)的__________ 性。

5)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為 _____________ 。

【答案】A 脂雙層 糖蛋白 M 流動(dòng)性 結(jié)構(gòu) 變形蟲(chóng)變形/草履蟲(chóng)攝食/精子卵子產(chǎn)生/ 胞吞胞吐 蛋白質(zhì)/膜蛋白 不對(duì)稱(chēng) 流動(dòng)鑲嵌模型

【解析】

分析題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中①是糖蛋白,②是磷脂雙分子層,③是蛋白質(zhì),糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè),因此上面是細(xì)胞膜外側(cè);a、b是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,a是自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,b是主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞。

1)由于動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,提取的膜成分比較單一,因此制備細(xì)胞膜常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。A正確,BCD錯(cuò)誤,

故選A。
2)細(xì)胞膜的基本骨架是[]磷脂雙分子層。[]糖蛋白與細(xì)胞膜的識(shí)別有關(guān)。M側(cè)有糖蛋白,是細(xì)胞膜的外側(cè)。
3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有流動(dòng)性,具有該特性的例子還有變形蟲(chóng)變形、草履蟲(chóng)攝食、精子和卵子完成受精、胞吞胞吐。
4)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,則不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量,其在膜上的分布也體現(xiàn)了膜內(nèi)外結(jié)構(gòu)的膜蛋白不對(duì)稱(chēng)性。
5)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家采用基因編輯的方法,將小鼠的成纖維細(xì)胞重新編輯為一種多能干細(xì)胞,稱(chēng)為誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),這種iPS細(xì)胞可以在體外被誘導(dǎo)分化成各種組織和器官,下圖是該操作過(guò)程示意圖。下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.abc過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B.iPS細(xì)胞與a過(guò)程形成的神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)不同

C.小鼠成纖維細(xì)胞中只有部分基因處于表達(dá)狀態(tài)

D.外源基因能成功表達(dá)的根本原因是小鼠細(xì)胞可以獨(dú)立完成轉(zhuǎn)錄等活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述不正確的是(

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示中心碳原子,2表示肽鍵,3的種類(lèi)約有20

B.若該圖為RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1、23構(gòu)成一個(gè)核糖核苷酸,2、45也可構(gòu)成核糖核苷酸

C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示脫氧核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類(lèi)有4

D.由此圖也可看得出碳鏈構(gòu)成了多糖、蛋白質(zhì)和核酸大分子的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),相關(guān)敘述正確的是(

A.依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.、均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀

C.為肌糖原,它和肝糖原的區(qū)別在于血糖偏低時(shí),它不能分解補(bǔ)充血糖

D.是各種生物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,由兩條鏈狀多肽和一條環(huán)狀多肽構(gòu)成,其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH—”脫氫形成的二硫鍵,其作用是連接兩個(gè)相鄰多肽。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成,則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為(

A.m,18mB.m-4),18m-4

C.m-3),18m-3+4D.m-2),18m-2+4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是

A.細(xì)胞膜兩側(cè)蛋白質(zhì)的分布是不對(duì)稱(chēng)的B.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)

C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)都在高爾基體形成D.單細(xì)胞生物不具有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量隨時(shí)間變化 的情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 甲島較乙島鳥(niǎo)種類(lèi)增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大

B. 兩島上的鳥(niǎo)類(lèi)存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)類(lèi)之間存在著生殖隔離

C. 兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)雖然不同,但最終兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量趨于相同

D. 兩島的鳥(niǎo)類(lèi)各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA分子含量的變化曲線,下列敘述中正確的是

A. 此圖只能表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化

B. 在bc時(shí)期細(xì)胞核中可以發(fā)生基因重組

C. cd時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有可能不含Y染色體

D. ab時(shí)期和ef時(shí)期細(xì)胞中含的染色體數(shù)目一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.若該細(xì)胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③

B.它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜

C.若③為有氧呼吸的主要場(chǎng)所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān)

D.若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡

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