A. | 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生 | |
B. | 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì) | |
C. | c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的 | |
D. | 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核 |
分析 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.根據(jù)題意和圖示分析可知:實(shí)驗(yàn)中用a的細(xì)胞核和b的去核細(xì)胞重新組合,培養(yǎng)一段時(shí)間,得到細(xì)胞c;將b細(xì)胞進(jìn)行人工處理,去掉細(xì)胞膜上的突起,但培養(yǎng)一段時(shí)間后,仍出現(xiàn)了新的突起.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、本實(shí)驗(yàn)無法說明細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生,而且細(xì)胞質(zhì)中也有少量的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核的遺傳信息決定的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞c的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都來自細(xì)胞b,但細(xì)胞核來自細(xì)胞a,其性狀與細(xì)胞a相同,說明控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A.RNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
B.RNA是一種遺傳物質(zhì)
C.RNA參與構(gòu)成核糖體
D.RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠對(duì)線粒體染色30min的細(xì)胞 | |
B. | 經(jīng)8%鹽酸處理過的人的口腔上皮細(xì)胞 | |
C. | 用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的黑藻細(xì)胞 | |
D. | 用于進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 | |
B. | 真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式 | |
C. | 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生變化 | |
D. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 惡苗病是赤霉素作用的結(jié)果 | |
B. | 燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān) | |
C. | 脫落酸可促使老葉凋落 | |
D. | 乙烯利是一種植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蘇丹Ⅲ染液對(duì)脂肪組織進(jìn)行染色時(shí),可用無水酒精沖洗浮色 | |
B. | 脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì) | |
C. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來自氨基酸的羧基 | |
D. | DNA和RNA主要組成元素的種類不同,堿基種類不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂后期 | |
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí) | |
D. | 精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 中心體 | D. | 線粒體 |
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