【題目】下列選項(xiàng)中物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者﹣﹣﹣蛋白質(zhì)
B.遺傳信息的攜帶者﹣﹣﹣核酸
C.細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)﹣﹣﹣脂肪
D.細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)﹣﹣﹣糖類
【答案】AB.
【解析】試題分析:
A.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,A正確;
B.遺傳信息的攜帶者是核酸,核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,B正確;
C.細(xì)胞生命活動(dòng)的能量主要來自糖類的氧化分解,所以細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)是糖類,C錯(cuò)誤;
D.植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)主要是淀粉(多糖的一種),動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)主要是脂肪,D錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體特異性免疫的部分過程,下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.給未感染過H5N1禽流感病毒的人注射對(duì)應(yīng)疫苗可誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化
B.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,不會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
C.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞主要來自記憶細(xì)胞
D.圖中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在治療人類某些疾病時(shí),人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織器官后,可用于組織器官的移植,操作流程如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的_______或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。
(2)圖中過程③④表示從囊胚中取出細(xì)胞。將其培養(yǎng)在____________細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài),形成大量胚胎干細(xì)胞.圖中過程⑤在培養(yǎng)液中加入______,就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,用于患者的組織器官移植。
(3)在①前去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核時(shí)普遍使用__去核法.圖中整個(gè)過程屬于_______克隆,中國對(duì)待克隆人的態(tài)度是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無子西瓜(3N)過程中染色體數(shù)目變化的情況,下列說法不正確的是( )
A.①過程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次
B.②過程可能產(chǎn)生突變和基因重組
C.三倍體無子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子
D.圖中只包含有兩個(gè)不同的物種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于PCR的描述中,正確的是( )
①PCR是一種酶促反應(yīng)
②引物決定了擴(kuò)增的特異性
③擴(kuò)增DNA利用了熱變性的原理
④擴(kuò)增的對(duì)象是氨基酸序列
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于有氧呼吸與無氧呼吸相同點(diǎn)的是( )
A.都需要氧氣的參與 B.都在線粒體中進(jìn)行
C.都能產(chǎn)生CO2和H2O D.都能產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中,與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器依次是( )
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 B.核糖體、中心體、高爾基體
C.核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國曾經(jīng)發(fā)生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作,其簡(jiǎn)要的操作流程如圖:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是______________________。
(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制酶和________酶,后者的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的S蛋白基因和________________連接起來。
(3)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能________________,也不能________________。
(4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用_________________與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論。
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”),根本原因是______________________。
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