A、流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900 J/(cm2?a) |
B、圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15% |
C、E生物在該食物網(wǎng)中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、圖中B和C的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、堿基種類多樣 |
B、堿基排列順序多樣 |
C、堿基配對(duì)方式多樣 |
D、空間結(jié)構(gòu)多樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該化合物應(yīng)該不是蛋白質(zhì) |
B、該化合物具有降低血糖濃度的功能 |
C、如果注射該化合物,將達(dá)不到降血糖療效 |
D、該化合物應(yīng)該是相對(duì)分子質(zhì)量較小的有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由①②可知黃果是隱性性狀 |
B、由③可以判定白果是顯性性狀 |
C、F2中,黃果與白果的理論比例是3:1 |
D、P中白果的基因型一定是Aa |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腎上腺素、維生素、抗生素 |
B、核酸、維生素、胰島素 |
C、酶、抗原、生長(zhǎng)激素 |
D、抗體、胰島素、載體 |
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