包含人類基因組所研究的全部堿基對(duì)的細(xì)胞是（　�。�
A、男性體細(xì)胞B、男性精子
C、女性體細(xì)胞D、女性卵細(xì)胞
考點(diǎn)：人類基因組計(jì)劃及其意義
專題：
分析：人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，包括22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體，其中X染色體和Y染色體是異型染色體．由于X染色體和Y染色體是異型染色體，其遺傳信息不完全相同，因此“人類基因組計(jì)劃”需要測(cè)定人體的染色體是22條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，共24條染色體．
解答： 解：A、男性體細(xì)胞含有22對(duì)常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，A正確；
B、男性精子含有22條常染色體加一條X染色體或22條常染色體加一條Y染色體，B錯(cuò)誤；
C、女性體細(xì)胞含有22對(duì)常染色體和2條X染色體，C錯(cuò)誤；
D、女性卵細(xì)胞含有22條常染色體加一條X染色體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類基因組計(jì)劃，對(duì)于同源染色體的概念理解和人類基因組計(jì)劃的了解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下是影響綠色植物光合作用的因素，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等，根據(jù)圖形分析：
（1）如果X代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響
 
階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
（2）如果X代表溫度，溫度主要是通過(guò)影響
 
來(lái)影響光合作用強(qiáng)度，圖中最可能代表溫度影響光合作用強(qiáng)度的曲線是
 
（填字母）．
（3）如果X代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響
 
的產(chǎn)生，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）催化①過(guò)程的酶是
 
．a(chǎn)、b表示mRNA的兩端，完成②過(guò)程時(shí)，核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向?yàn)?div id="9vhoehj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-精氨酸-”，攜帶絲氨酸和精氨酸的tRNA上的反密碼子分別為UCA、GCC，則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈的堿基序列為
 
．
（2）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是
 
．
（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶，其意義是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米（2N=20）根尖細(xì)胞在含H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，每個(gè)細(xì)胞的同一極中具有放射性標(biāo)記的染色體有（　�。�
A、0-20條B、10-20條
C、0條D、10條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B、①中內(nèi)容物釋放至②后不會(huì)被酶分解
C、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位
D、②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是（　�。�
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol12mol
A、a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B、b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率
C、c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D、d濃度時(shí)
1
3
的葡萄糖用于酵母菌的有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)
 
進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
性．
（2）圖中細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜等膜結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為
 
．這些膜的基本支架是
 
，它是輕油般的流體，具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．不同的生物膜上的
 
分子的種類和數(shù)量不同，它們?cè)诨局Ъ苤械姆植际?div id="kuoyex7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（對(duì)稱/不對(duì)稱）的．在細(xì)胞膜的表面多糖分子與蛋白質(zhì)分子結(jié)合形成
 
，承擔(dān)著細(xì)胞間的
 
功能．
（3）圖中A是正在與細(xì)胞膜發(fā)生融合的囊泡，囊泡包裹著蛋白質(zhì)，根據(jù)圖示，你認(rèn)為參與該蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的細(xì)胞器有
 
．
（4）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
 （填序號(hào)）．
①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是（　�。�
A、先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離增大
D、高倍鏡擴(kuò)大了觀察的視野，所以能看到更多的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③；
（2）動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞；
（3）③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體；         
（4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③；
（5）④中發(fā)生了等位基因的分離．
A、（1）（2）（5）
B、（2）（4）（5）
C、（1）（3）（4）
D、（1）（2）（4）

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同步練習(xí)冊(cè)答案