A. | 非等位基因之間的關(guān)系 | |
B. | 非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系 | |
C. | 同源染色體上不同位置基因之間的關(guān)系 | |
D. | 性染色體上的基因與性別之間的關(guān)系 |
分析 基因分離定律的實質(zhì):等位基因隨同源染色體的分開而分離;時間:減數(shù)第一次分裂后期.
基因自由組合定律的實質(zhì):非同源染色體上的非等位基因自由組合;時間:減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:基因自由組合定律的實質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過程中,同源染色體上的等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合,揭示的是非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系.
故選:B.
點評 本題考查的知識點有基因分離和自由組合定律的實質(zhì)及兩者之間的聯(lián)系,要求考生能夠熟記孟德爾遺傳定律的實質(zhì),考查考生的識記能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 辣椒 | B. | 黃瓜 | C. | 茄子 | D. | 玉米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞 | |
C. | 聯(lián)會后姐妹染色單體發(fā)生部分DNA互換 | |
D. | 同源染色體分開分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA中貯存的遺傳信息都會表達(dá) | |
B. | mRNA的前體,tRNA,rRNA都是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 | |
C. | 翻譯時核糖體讀取到的mRNA的終止密碼時終止 | |
D. | 同種基因在不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄時的模板鏈相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān) | |
B. | 高爾基體參與植物細(xì)胞壁的形成,所以藍(lán)藻細(xì)胞中有高爾基體 | |
C. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu) | |
D. | 沒有核膜的細(xì)胞在積累無機鹽離子時,消耗的能量不由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象 | |
B. | 初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含Y染色體 | |
C. | 體細(xì)胞中沒有性染色體,生殖細(xì)胞中有 | |
D. | 性染色體上的基因都隨性染色體傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酵母、菜花和豬的紅細(xì)胞均可作為提取DNA的材料 | |
B. | DNA易溶于氯化鈉溶液,不溶于酒精溶液 | |
C. | 向切碎的植物組織中加入適量蒸餾水,可獲得含大量DNA的溶液 | |
D. | 將提取的絲狀物溶解后,加入二苯胺試劑水浴加熱冷卻后呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用雞成熟的紅細(xì)胞制備純凈的細(xì)胞膜 | |
B. | 氧氣的產(chǎn)生和消耗都可以發(fā)生在生物膜上 | |
C. | 核膜能保持核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細(xì)胞質(zhì)的影響 | |
D. | 酶的產(chǎn)生過程中都需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜的參與 |
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