【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(電極分別在Q點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)外)、Ⅱ(電極分別在R、S的細(xì)胞外側(cè)),給予P點(diǎn)適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是
A.①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程
B.刺激P點(diǎn),電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)
C.刺激S點(diǎn),電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D.刺激S點(diǎn),電表Ⅱ?qū)l(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
【答案】D
【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。
A、①→②電位變化表示產(chǎn)生動(dòng)作電位,是指膜內(nèi)外點(diǎn)的變化,對(duì)應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮,A錯(cuò)誤;
B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能由突觸前膜到突觸后膜,所以刺激P點(diǎn),興奮只能傳到R點(diǎn),所以電表Ⅱ的指針只能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn),B錯(cuò)誤。
CD、刺激S點(diǎn),電表Ⅱ?qū)l(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn),會(huì)有兩個(gè)方向不同的峰值,與圖乙不同,C錯(cuò)誤,D正確;
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用是自然界最重要的化學(xué)反應(yīng),其過(guò)程如圖22所示。字母A-H表示相應(yīng) 物質(zhì),①、②表示生理過(guò)程,羅馬數(shù)字I-III表示結(jié)構(gòu)部位。
(1)圖中物質(zhì)B是___________,E是___________,過(guò)程②為___________,II為___________(單/雙)層膜結(jié)構(gòu)。
(2)A物質(zhì)由I進(jìn)入III的運(yùn)輸方式是_____________________。
當(dāng)某植物葉長(zhǎng)得茂密時(shí),陽(yáng)光通過(guò)其葉間的空隙,在較低矮植物的葉片上投下“光斑”,“光斑”會(huì)隨時(shí)間的推移而移動(dòng)。興趣小組為探究在這種條件下低矮植物葉光合 作用的變化,測(cè)定了在“光斑”照射前后,其葉片吸收CO2和釋放的情況,如圖所示。
(3)據(jù)圖,以下各項(xiàng)分析中正確的是___________。
A.光斑移開(kāi)時(shí),光合作用仍在進(jìn)行
B.圖中a、b、c三點(diǎn)濃度持續(xù)升高
C.ab段變化的原因僅受暗反應(yīng)中酶數(shù)量的制約
D.c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只是葉綠體和線粒體
(4)當(dāng)光斑移開(kāi)時(shí),O2的釋放速率立刻下降而C02吸收速率卻延續(xù)了一段時(shí)間才逐漸下降,其原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖編號(hào)①⑤是光學(xué)顯微鏡下拍攝的二倍體百合(2n= 24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列說(shuō)法正確的是
A.觀察前取百合的根尖解離、漂洗、龍膽紫染色后制成臨時(shí)裝片
B.圖②細(xì)胞中非同源染色體的自由組合方式有212種
C.圖③細(xì)胞中有12個(gè)四分體,可能發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換
D.觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序排序?yàn)?/span>①—②—③—⑤—④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述正確的是( 。
A.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少
B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過(guò)6層生物膜結(jié)構(gòu)
D.若此人的腎小球發(fā)生病變(產(chǎn)生蛋白尿),可能會(huì)導(dǎo)致C液增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身,調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如下圖所示)。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關(guān)的是
A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺發(fā)育不全
C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D. 艾滋病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中V的名稱為:_________________。
(2)圖中甲種液體的名稱為:甲____________,細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于__________________。
(3)正常人乙液的pH通常維持在7.35~7.45,其之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含___________等離子有關(guān)。目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物在其他條件均適宜時(shí)的總光合速率、呼吸速率與溫度的關(guān)系。據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該植物正常生長(zhǎng)所需的溫度范圍約為0~40℃
B.總光合速率和凈光合速率的最適溫度不相同
C.光合作用相關(guān)的酶對(duì)溫度的敏感性較細(xì)胞呼吸的酶更大
D.與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)的三磷酸甘油酸合成速率明顯增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體對(duì)某病毒的部分免疫過(guò)程示意圖,I-Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞,Th細(xì)胞(輔助性T細(xì)胞)是T細(xì)胞的一種,a-g代表不同的物質(zhì)。下列敘述正確的是
A.再次接觸抗原時(shí),Ⅲ、Ⅵ細(xì)胞即能迅速增殖分化
B.T細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中起作用
C.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、VI、Ⅶ均能特異性識(shí)別抗原
D.病毒侵染人體后,機(jī)體的體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮作用
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