我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化．以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請回答下列問題：

（1）培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是
 
（填字母），d操作的名稱是
 
，h操作的核心是
 
，將外源基因?qū)胧芫训姆椒ㄊ?div id="ttprjl1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是①
 
，②
 
，③
 
．若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到
 
階段的早期胚胎進行分割處理，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意
 

（3）圖中用到的激素是
 
，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 
．
考點：胚胎移植,動物胚胎發(fā)育的過程,胚胎分割移植
專題：
分析：分析題圖：a表示體外受精、b是早期胚胎發(fā)育過程、c表示胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是表示胚胎移植、h表示將目的基因?qū)胧荏w細胞、e和g表示妊娠．b過程形成的是囊胚，其中①是滋養(yǎng)層細胞、②是囊胚腔、③是內(nèi)細胞團．
解答： 解：（1）試管動物的培育過程包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，即a→b→f→g．由以上分析可知：d是胚胎移植過程．h需要采用基因工程技術(shù)，而基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法．
（2）由以上分析可知，圖中①是滋養(yǎng)層細胞、②是囊胚腔、③是內(nèi)細胞團；來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進行分割處理，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育．
（3）對供體要用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．
故答案為：
（1）a→b→f→g　   胚胎移植　   基因表達載體的構(gòu)建     顯微注射法
（2）滋養(yǎng)層　  囊胚腔　  內(nèi)細胞團　    桑椹胚或囊胚　    將內(nèi)細胞團均等分割
（3）促性腺激素 　   受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)
點評：本題結(jié)合良種牛的培育過程圖，考查基因工程、胚胎工程等知識，要求考生識記基因工程的操作步驟；識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，明確A和B牛是胚胎分割后形成的，具有相同的遺傳物質(zhì)．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中生物 來源： 題型：

    下列是一些科學(xué)家曾經(jīng)做過的經(jīng)典實驗，有關(guān)敘述正確的是（　　）
    A、用32P標(biāo)記的噬菌體去感染大腸桿菌，經(jīng)離心后放射性不會出現(xiàn)在上清液中
    B、驗證甲狀腺激素促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作用時的最佳實驗材料是小蝌蚪
    C、驗證生長激素促進骨的生長作用時用幼年狗做實驗動物比較合適
    D、用實驗動物小鼠驗證胰高血糖素具有升高血糖的功能時，實驗組注射一定濃度的胰高血糖素溶液，對照組應(yīng)注射等量的蒸餾水

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗．將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量．4天后，分別注射①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水．注射后變化如圖A、B、C曲線所示．回答下列問題：
    （1）1-3天上升的原因？
     

    （2）3天后下降的原因？
     

    （3）第二次注射后變化不同，下降的速度不同，則注射的成份分別是（填代號）A：
     
    ；
    B：
     
    ；
    C：
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    下列對植物生長素的描述錯誤的是（　�。�
    A、生長素就是吲哚乙酸（IAA）
    B、生長素的單方向運輸稱為極性運輸，它是一種主動運輸
    C、生長素只在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等處有分布，而不是在植物體的所有器官中都有分布
    D、生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而成的

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    在生命起源的化學(xué)進化過程中，參與組成多分子體系的兩種有機高分子物質(zhì)是（　　）
    A、氨基酸和核苷酸
    B、蛋白質(zhì)和核酸
    C、蛋白質(zhì)和核苷酸
    D、核酸和氨基酸

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    一對表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳�。┗颊撸t(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望．
    （1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管嬰兒”．試管嬰兒的培育需經(jīng)過
     
    、
     
    、體外受精以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
    （2）通常女性每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是
     
    ．培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至
     
    ，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和
     
    ．從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過獲能處理，獲能方法通常有
     
    ．
    （3）處理后的精子與卵子放在含有
     
    溶液的同一培養(yǎng)皿中完成體外受精．
    （4）除上述方法外，還可以利用經(jīng)過修飾的腺病毒作載體將正�；蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中，達到治療目的方法叫做
     
    （體外，體內(nèi)）基因治療．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是 （　�。�    
    ①K值又稱環(huán)境容納量；
    ②化學(xué)防治病蟲害本質(zhì)上是降低了其K值；
    ③假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達到K值時可進行大量捕撈，持續(xù)獲得高產(chǎn)量；
    ④B點：出生率＞死亡率，C點：出生率=死亡率．
    A、①②B、①④C、①③D、③④

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
    A、決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等
    B、森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象：林冠層棲息杜鵑、黃鸝等；中層棲息山 雀、啄木鳥等；林下層生活著畫眉等鳥類．這主要與食物種類有關(guān)
    C、由于植物群落分層現(xiàn)象的存在，在種植玉米時進行合理密植可以充分利用有限空間中的物質(zhì)能量
    D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，借鑒生物群落的分層現(xiàn)象，合理搭配作物種植品種，如玉米、馬鈴薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．起生化反應(yīng)的原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（只有基因型為bb時才合成酶3），基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致動物成體會有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼，若控制明蟹的兩對基因獨立遺傳，請回答下列問題：
    （1）青色殼明蟹的基因型可能是
     
    ．
    （2）兩只青色殼明蟹交配后，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6，則親本基因型組合為
     
    ．
    （3）若基因型AaBb×AaBb的個體雜交，后代的基因型有
     
    種，后代的成體表現(xiàn)型及比例為
     
    ．
    （4）由日本明蟹殼色現(xiàn)象可以看出，基因通過控制
     
    來控制代謝過程，從而控制生物的性狀．

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    同步練習(xí)冊答案