7.如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(在“[]”內(nèi)填序號(hào),“__”上按要求填數(shù)字、文字或字母)
(1)該圖是植物(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞有絲分裂模式圖,其分裂順序依次是BCAD(用字母表示).
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期的細(xì)胞模式圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含4條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[A]后期圖中,其原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極.
(5)圖B表示細(xì)胞分裂前期,最明顯的變化是細(xì)胞中出現(xiàn)染色體.
(6)A圖中染色體的數(shù)目為8,染色單體數(shù)為0.

分析 分析題圖:A細(xì)胞中,著絲點(diǎn)分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中,核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中,染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期.

解答 解:(1)該圖有細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞,由以上分析可知,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,所以在一個(gè)細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锽CAD.
(2)細(xì)胞周期包括分裂前期和分裂期,所以作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少處于間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的B表示細(xì)胞分裂的前期,細(xì)胞內(nèi)含4條染色體、8個(gè)DNA分子,8個(gè)染色單體,該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體.
(4)有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,即A圖.
(5)圖B細(xì)胞處于分裂前期,此時(shí)最明顯的變化是細(xì)胞中出現(xiàn)染色體.
(6)A圖細(xì)胞含有8條染色體,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此不含染色單體.
故答案為:
(1)植物     BCAD
(2)分裂間
(3)4
(4)A 后 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極
(5)前   細(xì)胞中出現(xiàn)染色體
(6)8     0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,并學(xué)會(huì)判斷細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面

①細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞

②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞

③細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流出細(xì)胞

④環(huán)境中一切有害物質(zhì)都不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下列是用洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的有關(guān)實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用洋蔥做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),若正確操作,步驟A研磨前應(yīng)向研缽中添加的液體是無(wú)水乙醇.用洋蔥鱗片葉提取DNA時(shí),若正確操作,步驟A研磨前應(yīng)向研缽中添加的液體是洗滌劑.鑒定DNA的試劑是二苯胺,鑒定時(shí)設(shè)置對(duì)照組的目的是排除溶液中NaCl對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)若要觀察到圖中①現(xiàn)象,B步驟制片時(shí)應(yīng)選用洋蔥的根尖為材料,過(guò)程中用HCl處理實(shí)驗(yàn)材料的目的是解離(或使組織細(xì)胞分散,便于壓片);若要觀察到圖中②現(xiàn)象,B步驟制片時(shí)加清水的目的是確保細(xì)胞的活性,便于材料展平,作為對(duì)照組,發(fā)生圖②變化的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫和細(xì)胞免疫之間既各有其獨(dú)特的作用,又能相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng).下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
①在體液免疫過(guò)程中,抗體與病原體結(jié)合后,多數(shù)情況下會(huì)形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)
②病毒進(jìn)入細(xì)胞之前,常由體液免疫降低病毒的感染力
③在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后,常需要抗體來(lái)協(xié)助消滅抗原
④體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體.
A.①④B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人體激素的敘述,正確的是( 。
A.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B.胰高血糖素能促進(jìn)肌糖原分解,升高血糖含量
C.抗利尿激素通過(guò)體液的運(yùn)輸,作用于腎小管和集合管
D.長(zhǎng)期口服雄性激素可以增強(qiáng)肌肉的力量,促進(jìn)人體健康

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
 
(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作脫水縮合,生成的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基,形成的化學(xué)鍵名稱(chēng)為肽鍵,結(jié)構(gòu)式表示為-CO-NH-,該化合物叫五肽.
(3)該化合物由4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是R基不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列結(jié)構(gòu)中都不含磷脂分子的細(xì)胞器是( 。
A.線(xiàn)粒體和中心體B.中心體和核糖體C.高爾基體和液泡D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是( 。
A.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向
B.二倍體西瓜經(jīng)過(guò)秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
D.“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生說(shuō)明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要發(fā)生在( 。
A.間期和前期B.中期和后期C.后期和末期D.前期和末期

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