分析 分析題圖:A細(xì)胞中,著絲點(diǎn)分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中,核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中,染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期.
解答 解:(1)該圖有細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞,由以上分析可知,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,所以在一個(gè)細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锽CAD.
(2)細(xì)胞周期包括分裂前期和分裂期,所以作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少處于間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的B表示細(xì)胞分裂的前期,細(xì)胞內(nèi)含4條染色體、8個(gè)DNA分子,8個(gè)染色單體,該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體.
(4)有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,即A圖.
(5)圖B細(xì)胞處于分裂前期,此時(shí)最明顯的變化是細(xì)胞中出現(xiàn)染色體.
(6)A圖細(xì)胞含有8條染色體,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此不含染色單體.
故答案為:
(1)植物 BCAD
(2)分裂間
(3)4
(4)A 后 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極
(5)前 細(xì)胞中出現(xiàn)染色體
(6)8 0
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,并學(xué)會(huì)判斷細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)目.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面
①細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞
③細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流出細(xì)胞
④環(huán)境中一切有害物質(zhì)都不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 | |
B. | 胰高血糖素能促進(jìn)肌糖原分解,升高血糖含量 | |
C. | 抗利尿激素通過(guò)體液的運(yùn)輸,作用于腎小管和集合管 | |
D. | 長(zhǎng)期口服雄性激素可以增強(qiáng)肌肉的力量,促進(jìn)人體健康 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體和中心體 | B. | 中心體和核糖體 | C. | 高爾基體和液泡 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向 | |
B. | 二倍體西瓜經(jīng)過(guò)秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程 | |
D. | “超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生說(shuō)明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期和前期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 前期和末期 |
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