下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化.請分析回答:
時刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度383530728152538
植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度11203830352011
(注:氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度,其單位是mmolCO2?m-2?s-1,表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量)

(1)請在坐標(biāo)圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線.
(2)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是
 
;沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
,此特性的形成是長期
 
的結(jié)果.
(3)影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有
 
等(指出兩種).
(4)如圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(圖中C3代表含有3個碳原子的有機(jī)化合物).過程①的能量變化是
 
,過程③的完成需要酶、
 
等物質(zhì);凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有
 
_.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2. 由于長期自然選擇的原因,沙漠植物形成了白天利用夜間吸收并儲存的二氧化碳進(jìn)行光合作用的特點,這樣可以有效的避免白天氣孔張開導(dǎo)致水分的大量丟失.影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有光照強(qiáng)度(光照)、溫度、無機(jī)鹽等.
解答: 解:(1)繪制坐標(biāo)圖要注意標(biāo)明縱軸和橫軸的量,先根據(jù)數(shù)值點點后描線.標(biāo)明每條曲線代表的植物.
(2)根據(jù)曲線分析,植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2. 由于長期自然選擇的原因,沙漠植物形成了白天利用夜間吸收并儲存的二氧化碳進(jìn)行光合作用的特點,這樣可以有效的避免白天氣孔張開導(dǎo)致水分的大量丟失.
(3)影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有光照強(qiáng)度(光照)、溫度、無機(jī)鹽等.
(4)過程①是有機(jī)物的氧化分解,糖類中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能.過程③是暗反應(yīng)中C3的還原,需要酶、[H]和ATP等.凌晨3:00時,由于沒有光照因此植物不能進(jìn)行光合作用,因此植物Ⅰ和植物Ⅱ都只能進(jìn)行呼吸作用,因此進(jìn)行的過程的生理過程有①②.
故答案為:

(2)植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2
Ⅰ自然選擇(進(jìn)化)
(3)光照強(qiáng)度(光照)、溫度、無機(jī)鹽(礦質(zhì)元素)(任答兩項)
(4)糖類中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能[H]和ATP     ①②
點評:本題考查光合作用過程與細(xì)胞呼吸的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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手足口病是由腸道病毒引起的傳染。韵玛P(guān)于腸道病毒的敘述正確的是(  )
A、每種腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),內(nèi)含線粒體
C、腸道病毒可以獨立進(jìn)行新陳代謝
D、腸道病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

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實驗材料的選擇關(guān)系到實驗的成敗,下列相關(guān)實驗材料選擇不正確的是( 。
A、選用蘋果汁,檢測生物組織中的還原糖
B、選用洋蔥根尖,觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
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下列哪一種力對維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不利( 。
A、堿基內(nèi)部相互堆積作用
B、分子疏水作用
C、堿基對之間的氫鍵
D、離子(帶電磷酸基)間的相互作用

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已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有i基因與狗的毛色形成有關(guān),基因突變時則可能出現(xiàn)白毛狗(白化).如圖是一個狗毛色的遺傳實驗:
請分析回答下列問題.
(1)上述的“基因突變”應(yīng)為
 
(顯/隱)性突變,最終結(jié)果是導(dǎo)致狗的皮毛細(xì)胞中不能合成
 

(2)該遺傳實驗中,親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別是
 
、
 

(3)F2中白毛狗的基因型有
 
種,如果讓F2中雌雄白毛狗互交,其后代出現(xiàn)褐毛狗的幾率是
 

(4)如果讓F2中褐毛狗與F1回交,理論上說,其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為
 

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黃瓜植株的顏色受一對等位基因控制.基因型AA的植株呈綠色,基因型Aa的植株呈淺綠色,基因型aa的植株呈黃色.黃色植株在幼苗階段就會死亡.請回答下列有關(guān)問題:
(1)基因型為Aa的植株,發(fā)現(xiàn)在少數(shù)成熟體細(xì)胞中含有兩個A基因,可能的原因有
 
;有時植株也可能呈黃色,這說明基因的表達(dá)要受到
 
的影響.
(2)如果用一批正常的淺綠色植株作親本,自交得到F1,然后再自交得到F2.在F2的成熟植株中,AA的基因型頻率是
 

(3)黃瓜植株的性別決定受兩對基因(B-b,T-t)的支配,這兩對基因位于非同源染色體上,植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表,請回答下列問題:
基因型B和T同時存在(B_T_)T存在,B不存在(hbT_)T不存在(B_tt或bbtt)
表現(xiàn)型雌雄同株異花雄株雌株
①黃瓜在生產(chǎn)上常用的是雌雄同株.但為了育種方便,常需培育雌株、雄株.如果用雌雄同株異花的植株交配,得到的植株中雌株與雄株之比是4:3.則兩親本的基因型是
 

②如果利用淺綠色低含蛋白質(zhì)(CC)的雌株(BBtt)與淺綠色高含蛋白質(zhì)(CC)的雄株(bbIT)雜交,幷在短時間內(nèi)培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株異花的植株所涉及到可遺傳變異的來源有
 

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如圖為具有兩對染色體的精原細(xì)胞示意圖(?和.代表著絲點).
(1)請參照示意圖畫出初級精母細(xì)胞著絲點移向兩極的染色體各種組成圖(假設(shè)無互換).
 

(2)根據(jù)你畫出的染色體各種組成圖,寫出三對基因分配的情況,并說明它們符合哪些遺傳規(guī)律?
 

 

 

(3)圖中三對基因能產(chǎn)生幾種配子,比例如何?
 

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為了研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí).他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表:
生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 魚(甲) 魚(乙) 72 98
B 河蚌 水蚤、水藻 25 60
C 小球藻 / 3 6
D 魚(乙) 水蚤 10 32
E 水蚤 水藻 5 15
(1)各種生物體內(nèi)污染物的含量隨著營養(yǎng)級的升高而增大的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
 

(2)河蚌和水蚤的關(guān)系是
 

(3)如圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖.甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,箭頭①~⑦表示循環(huán)過程.

請據(jù)圖分析回答:
圖中表示以CO2形式流動的是
 
(填序號),該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是
 

(4)下面A圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,R1為初級消費者,R2為次級消費者.B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.據(jù)圖作答:

①每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

②B圖中R1的b1和d1表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖.甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落,箭頭①-⑨表示循環(huán)過程.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、大氣中的氣體X是指CO2和CO
B、完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C、丁經(jīng)⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20%
D、丙處在第三營養(yǎng)級

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同步練習(xí)冊答案