A. | 實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2、CO2 | |
B. | 在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2 | |
C. | 實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、培養(yǎng)液濃度等 | |
D. | 可通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
分析 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗裝置如圖:
實驗一探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;實驗二探究的是酵母菌的無氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
解答 解:A、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌,并去除溶液中的O2、CO2,A正確;
B、酵母菌有氧呼吸過程中有CO2產(chǎn)生,所以在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2,以防止干擾實驗結(jié)果,B正確;
C、該實驗的自變量是有無氧氣,溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,C正確.
D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,所以不能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查探究酵母菌的呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中含量最多的化合物是( )
A.水 B.蛋白質(zhì) C.脂質(zhì) D.糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b-c段和h-j段不可能對應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖 | |
B. | 乙圖可對應(yīng)于右圖的d-e段 | |
C. | 甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸或卵巢中 | |
D. | 甲圖可對應(yīng)于h-j段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) | |
B. | 夏季晴天光照最強(qiáng)時,小麥光合速率最高 | |
C. | 進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原 | |
D. | 一天中凈光合速率變化受溫度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的制備過程中都需要進(jìn)行篩選 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長素和細(xì)胞分裂素等 | |
C. | 植物細(xì)胞在組織培養(yǎng)過程中染色體數(shù)目始終保持不變 | |
D. | 經(jīng)動物體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲一定為次級精母細(xì)胞 | B. | 乙一定為初級精母細(xì)胞 | ||
C. | 丙為次級卵母細(xì)胞或第一極體 | D. | 丙中的M、m為一對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁由腺嘌呤和核糖組成 | |
B. | 甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 | |
C. | 丙中含高能磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一 | |
D. | 在主動運輸過程中,細(xì)胞中乙的含量會顯著增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①-b、-c、-a ④-d | B. | ①-a、-b、-c ④-d | C. | ①-c、-a ③-d、-b | D. | ①-b、-a、-c、-d |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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