免疫系統(tǒng)能時刻監(jiān)視著突變了的“自己”成分,并將它們及時清除;在艾滋病患者中,許多是由于缺少免疫力而死于病菌感染,也有不少是死于癌癥。請回答與免疫相關(guān)的問題。
(1)免疫系統(tǒng)的功能是:____________________、_____________________。
(2)HIV疫苗被認(rèn)為是預(yù)防艾滋病的有效工具,目前此疫苗在老鼠身上試驗成功。實驗鼠接種HIV疫苗后,機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體,還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有:____________、_______________。
(3)人類疾病重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使__________被激活而增殖、分化,進(jìn)而產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體。乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致骨骼肌活動時容易疲勞。因此,重癥肌無力是一種____________病。臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制____________發(fā)育成T細(xì)胞,使淋巴因子產(chǎn)生減少,從而達(dá)到治療的效果。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•洛陽月考)下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( )
A.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
B.用動物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實驗
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒼南縣校級期中)基因A可突變?yōu)榛騛1、a2、a3….這說明基因突變具有( )
A.稀有性 B.可逆性 C.多方向性 D.有害性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒼南縣校級期中)乳酸菌是一類細(xì)菌,與變形蟲相比,其細(xì)胞中沒有( )
A.核酸 B.細(xì)胞核
C.蛋白質(zhì) D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒼南縣校級期中)下列敘述并非生物體中水的生理作用的是( )
A.多種離子和分子的良好溶劑
B.代謝反應(yīng)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.為生命活動提供能量
D.緩和機(jī)體的溫度變化
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科目:高中生物 來源:2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)突觸與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述錯誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)的種類有:多巴胺、腎上腺素、一氧化氮、甘氨酸等
B.神經(jīng)遞質(zhì)的作用是引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制
C.神經(jīng)沖動通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞
D.神經(jīng)沖動通過突觸的傳遞離不開組織液的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水的平衡 | B. | 鹽的平衡 | C. | pH的平衡 | D. | 血糖的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和① | |
B. | 若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 | |
C. | 若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2008屆 | 2009屆 | 2010屆 | 2011屆 | 統(tǒng)計 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 367 | 424 | 402 | 336 | 328 | 402 | 298 | 1566 | 1395 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 11 | 0 | 38 | 1 |
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