科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．DE 階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

B．BC階段結束時DNA含量增加一倍

C．CD階段完成與DNA復制有關蛋白質的合成

D．一個細胞周期（可表示為CD+DE）等于17.3h

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述，不正確的是（　�。�
A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B．每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C．蛋白質中不同肽鏈之間可以通過肽鍵連接
D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．激素的化學本質都是蛋白質
B．酶可以降低化學反應的活化能
C．高效性是酶的重要特性之一
D．激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關于實驗現(xiàn)象與結果的分析，錯誤的是（　�。�
A．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪
B．組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
C．洋蔥表皮細胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質壁分離說明細胞有活性
D．PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑，加熱變藍說明有目的DNA產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關“觀察植物細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述，其中錯誤的是（ ）

A．分生區(qū)的細胞既小且方

B．根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃

C．處于分裂前期的細胞均無核仁

D．欲將視野左下方的細胞移至中央，應將裝片向左下方移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

科學興趣小組設計了如圖實驗裝置(0.1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定）。分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響)，表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是什么？在不同顏色的光照下,單位時間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么？

A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌的細胞呼吸的影響，曲線a、b、c分別代表了( )

A．酵母菌、草履蟲、乳酸菌

B．酵母菌、乳酸菌、草履蟲

C．乳酸菌、酵母菌、草履蟲

D．草履蟲、乳酸菌、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科學家通過對鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進行拼接，實現(xiàn)了對鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對人體的不良反應減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療．圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細胞中獲取B淋巴細胞，在誘導劑的作用下與骨髓瘤細胞融合，形成雜交瘤細胞，并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體．這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點于特異性強、靈敏度高，可大量制備．
（2）與植物原生質體的融合相比，動物細胞融合在誘導融合方法方面的主要區(qū)別是還常用滅活的病毒誘導融合．
（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞，主要原因是漿細胞不能無限增殖．
（4）為了能確定目的基因已經(jīng)導入鼠淋巴細胞中，相應的載體需要有標記基因以便于進行檢測；改造抗體屬于蛋白質工程的范疇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與性別決定有關的敘述，正確的是（　�。�
A．自然界雌雄數(shù)量1：1是因為雌雄配子的數(shù)量相等
B．玉米的雌花和雄花中的染色體組成相同
C．性染色體上的基因都可以控制性別
D．鳥類、兩棲類的雌性個體的性染色體都是由兩條同型的組成

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