【題目】油菜素內(nèi)酯（BR）可提高水稻對(duì)真菌（細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì)）的抗性。為研究其分子機(jī)制，科研工作者用BR對(duì)水稻進(jìn)行了處理，并檢測(cè)了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組水稻葉片幾丁質(zhì)酶的活性，結(jié)果如圖1所示；同時(shí)提取了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組水稻細(xì)胞中總RNA進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄，并對(duì)其產(chǎn)物進(jìn)行PCR后電泳處理，結(jié)果如圖2所示（18S為參照）。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是

A. BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性

B. BR可以提高水稻細(xì)胞中幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄水平

C. BR可以提高水稻對(duì)真菌細(xì)胞壁的水解作用

D. BR可增加水稻細(xì)胞中18S基因的表達(dá)量

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯坑筒怂貎?nèi)酯（BR）提高水稻對(duì)真菌（細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì)）的抗性的機(jī)制。實(shí)驗(yàn)因變量檢測(cè)幾丁質(zhì)酶的活性，圖1可知，實(shí)驗(yàn)組的酶活性比對(duì)照組的高出很多；圖2可知，實(shí)驗(yàn)組中CHA1基因的表達(dá)比對(duì)照組高，而兩組的18S基因表達(dá)量相差不大。

A. 圖1可知，BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性，A正確；

B. 圖2可知， BR可以提高水稻細(xì)胞中幾丁質(zhì)酶基因（CHA1基因）的轉(zhuǎn)錄水平，B正確；

C. BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性，進(jìn)而提高水稻對(duì)真菌細(xì)胞壁的水解作用，C正確；

D. 圖2可知，實(shí)驗(yàn)組中CHA1基因的表達(dá)比對(duì)照組高，而兩組的18S基因表達(dá)量相差不大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

B.圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C.圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.圖乙中e曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅的性染色體示意圖，ⅹ、Y染色體的同源部分(圖中I片斷)上的基因互為等位，非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷)上的基因不互為等位。已知果蠅的剛毛與截毛是由一對(duì)等位基因控制，剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性，且雌、雄果蠅均有剛毛和截毛性狀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)現(xiàn)有截毛雌性和剛毛雄性的果蠅雜交，根據(jù)子代可能出現(xiàn)的情況，推斷這對(duì)基因所在性染色體的位置。若子代雌性全為截毛，雄性全為剛毛，則這對(duì)基因位于___________片段：若子代雌性全為剛毛，雄性全為截毛，則這對(duì)基因位于___________片段。

(2)若果蠅的剛毛和截毛基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段I上；果蠅的紅眼和白眼基因只存在于X染色體上，紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性�，F(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅，用表現(xiàn)型為___________的雌果蠅與之雜交，通過(guò)觀察子代的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷該雄果蠅的基因型。若子代紅眼果蠅為剛毛，白眼果蠅為截毛，則該雄果蠅基因型為___________；若子代___________，則該雄果蠅基因型為 XRbYB。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是

A.物質(zhì)P可能是氧氣

B.物質(zhì)Q一定是水分子

C.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體蛋白

D.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示測(cè)定消過(guò)毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸嫡(呼吸熵指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液目的是__________。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃條件下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)，小麥種子發(fā)生的化學(xué)總反應(yīng)式___________________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生__________過(guò)程，其發(fā)生的反應(yīng)場(chǎng)所__________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生__________過(guò)程。

（3）為校正還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的大試管中放入等量的________小麥種子，小燒杯中放入__________。其他無(wú)關(guān)變量應(yīng)做到__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域（b、d）鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域（a、c、e）鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響．下列敘述正確的是（　�。�

A. c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)離子均為正離子

B. a區(qū)域處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性較大

C. 局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→c

D. b、d區(qū)域的電位為外正內(nèi)負(fù)，不能產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)（a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C. 若c處檢測(cè)不到電位逆轉(zhuǎn)，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D. 電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②可能偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，敘述錯(cuò)誤的是

A. 若甲圖是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)；若在c處給一足夠強(qiáng)的刺激，鉀離子從上往下流

B. 圖乙能正確表示突觸前膜釋放某抑制性神經(jīng)遞質(zhì)前，突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向

C. 丙圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，如受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

D. 丁圖所示結(jié)構(gòu)可能為線粒體的內(nèi)膜或好氧型細(xì)菌的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋季的北京香山，黃櫨、紅楓、銀杏等樹種的葉片由綠變紅或變黃，一時(shí)間層林盡染，分外妖嬈。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是（ ）

A.葉黃素B.花青素C.葉綠素D.胡蘿卜素

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同步練習(xí)冊(cè)答案