如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示
 
分裂
 
期,分裂后的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)乙圖表示
 
,分裂后子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(3)丙圖表示
 
分裂
 
期,其分裂后子細(xì)胞有
 
條染色體.
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:
甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:(1)甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,所以處于減數(shù)第一次分裂后期.由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以分裂后子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞.
(2)乙圖含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,分裂后子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(3)丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,其細(xì)胞中有4條染色體,分裂后形成的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞,含有2條染色體.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次   后   次級精母  
(2)有絲分裂后期    體
(3)減數(shù)第二次   后   2
點評:解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個患病的妹妹.此家族中的Ⅲ-1患病的可能性及Ⅲ-2為攜帶者的概率分別是( 。
A、0、
4
9
B、0、
3
5
C、
1
3
1
6
D、0、
2
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生長素在植物體內(nèi)運輸方式的是(  )
A、內(nèi)吞外排B、自由擴散
C、協(xié)助擴散D、主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是( 。
A、植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力
C、細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合
D、細(xì)胞壁不是原生質(zhì)的組成部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述,錯誤的是( 。
A、適宜濃度的生長素可促進(jìn)扦插的枝條生根
B、植物的莖在背光的一側(cè)生長素分布很少,細(xì)胞分裂快
C、幼嫩的細(xì)胞比老一些的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏
D、生長素與子房發(fā)育成果實有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳病屬于單基因遺傳病的是( 。
A、白化病
B、原發(fā)性高血壓
C、青少年型糖尿病
D、21三體綜合癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

由200個堿基構(gòu)成的DNA分子其種類最多為( 。
A、4200
B、4100
C、450
D、2100

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能存在堿基互補配對現(xiàn)象的有( 。
A、染色體B、中心體
C、紡錘體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

占肝臟細(xì)胞干重50%以上的有機成分和新鮮肝臟細(xì)胞中含量最多的化合物是分別是(  )
A、糖類和膽汁
B、蛋白質(zhì)和水
C、蛋白質(zhì)和糖類
D、核酸和水

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