3．如圖是A、B兩個家庭的色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者．這兩個家庭之間由于某種原因調(diào)換了一個孩子，請確定調(diào)換的孩子是（　　）
A．1和3B．2和5C．2和4D．1和4

分析 本題是伴X隱性遺傳病的特點，伴X隱性遺傳病的特點是母親患病兒子一定患病，女兒患病父親一定患�。桓赣H正常，其女兒一定正常．

解答 解：由于色盲是伴X隱性遺傳病，分析家庭A可知，該家庭的父親正常，其女兒也應(yīng)該是正常的，圖中顯示其女兒患有色盲，因此該女孩不是A家庭中的孩子；B家庭中的女兒可能患病也可能不患病，由于題干信息告訴我們這兩個家庭由于某種原因調(diào)換了一個孩子，那么肯定是A家庭的2和B家庭的5發(fā)生了調(diào)換．
故選：B．

點評 本題的知識點是伴X隱性遺傳病的特點，根據(jù)遺傳系譜圖判斷子代的患病情況，對伴X隱性遺傳特點的理解是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　�。�
A．只需大量飲水就能維持嚴重腹瀉病人的內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡
B．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
C．神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，其傳遞，并與受體結(jié)合的過程與內(nèi)環(huán)境無關(guān)
D．效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解屬于細胞凋亡，這有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（括號內(nèi)填寫圖中代號）
（1）若此細胞為葉肉細胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有[C]線粒體和[F]葉綠體．
（2）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，提取色素使用的試劑是無水乙醇；層析時，濾液細線不能觸及層析液的原因是防止色素溶解在層析液中，導(dǎo)致實驗失�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸作用與光合作用是植物重要的生理活動。圖一表示光照強度與光合作用強度的關(guān)系。圖二表示植物細胞的某一生理狀態(tài)。圖三表示某植物一晝夜的光合作用變化情況。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中點b表示光補償點，此時植物處于 的生理狀態(tài)；如果植物長期處于該光照強度下， （利于/不利于）植物正常生長。

（2）若圖二所示細胞現(xiàn)在處于a點的狀態(tài)，請在圖中標注O2、CO2的移動方向。

若隨著光照強度的增加，此細胞葉綠體產(chǎn)生的O2被相鄰細胞利用了，則該O2從產(chǎn)生到利用穿過了 層磷脂雙分子層。

（3）圖三中AB段曲線上升的原因是光照強度 （填“增強”或“減弱”）；圖中BC段與DE段曲線下降的原因 （填“相同”、“不相同”）；

是否所有植物在正午光照最強的時候都會出現(xiàn)圖中的C點？ （填“是”、“否”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．分析如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得出的結(jié)論是（　　）
A．碳以CO2形式進入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回無機環(huán)境
B．生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補充的
C．D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級
D．能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面是某同學(xué)在使用同位素標記法的實驗中遇到的一些問題，其中正確的操作或結(jié)論是（　　）
A．用3H標記的亮氨酸追蹤豚鼠胰腺腺泡細胞合成和分泌蛋白質(zhì)的途徑，檢測到放射性的膜性細胞器依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B．在探究光合作用釋放的O2中氧的來源實驗中，可用18O同時標記H2O和CO2作為小球藻光合作用的原料
C．將某細胞內(nèi)的1對同源染色體上的DNA用3H標記后，讓其在不含放射性的環(huán)境中連續(xù)進行2次有絲分裂，產(chǎn)生的子細胞中具有放射性的細胞有4個
D．在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，含35S的實驗組若攪拌不充分，離心后可能出現(xiàn)上清液放射性低，沉淀物放射性高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可知，DNA分子的基本骨架是由[1]磷酸和[2]脫氧核糖交替排列而成，[9]脫氧核苷酸屬于DNA的基本組成單位．
（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[7]氫鍵連接起來．
（3）如果3是鳥嘌呤，則4的名稱是胞嘧啶，5能否表示鳥嘌呤？不能．
（4）若該片斷表示的是人體的DNA，則其復(fù)制需要模板、酶、原料、能量等基本條件．DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠準確地進行．
（5）含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個．請回答：
①該DNA片段中共有腺嘌呤40個，C和G構(gòu)成的堿基對共60對．
②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，G與C堿基對的比例越高，DNA分子穩(wěn)定性越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
（括號內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號，3和6為同一結(jié)構(gòu)）
（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[1]線粒體，它是細胞進行有氧呼吸的主要場所．細胞內(nèi)膜面積最大的細胞器是[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；真核與原核細胞共有的細胞器是[10]核糖體；在動植物細胞中功能不同的細胞器是[9]高爾基體．
（2）細胞核內(nèi)呈細長的絲狀的物質(zhì)位于[4]染色質(zhì)，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（3）圖中動物和低等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[5]中心體，若是植物葉肉細胞應(yīng)還有細胞壁、葉綠體、大液泡結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收

量和CO2釋放量如下表所示。下列分析正確的是

O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量（mol）

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2釋放量（mol）

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

A、O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多

B、O2濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍

C、蘋果果肉細胞在O2濃度為3%和7%時，消耗的葡萄糖量相等

D、蘋果果肉細胞在O2濃度為5%～25%時，只進行有氧呼吸

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