ATP是細(xì)胞中的能量通貨,下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是( 。
A、細(xì)胞中各種需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的
B、ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質(zhì)
C、ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專(zhuān)題:
分析:ATP中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂.作用:新陳代謝所需能量的直接來(lái)源.ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少.
解答: 解:A、植物的光合作用的光反應(yīng)階段中,所需能量來(lái)源于光能,A錯(cuò)誤;
B、ATP中的“A”表示腺苷,而ATP徹底水解后生成的“A”表示腺嘌呤,B正確;
C、ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能,C正確;
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,因此在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、作用、意義等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,能夠區(qū)分ATP中的A和腺嘌呤的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1:2.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、有
1
4
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C、有
1
2
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 
性,
 
(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長(zhǎng).
(2)不同類(lèi)型的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,一般情況下,雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度比單子葉植物高,所以一定濃度的生長(zhǎng)素能殺死
 
植物,
(3)當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B點(diǎn)時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是
 
.當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在D點(diǎn)時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在如圖的四個(gè)種群年齡分布類(lèi)型中,哪一類(lèi)型種群滅絕的可能性最大(  )
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人體不能獲得對(duì)傳染病的抵抗力的是( 。
A、口服球蛋白
B、接種疫苗
C、輸入丙球蛋白
D、感染病原體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、細(xì)胞核和線粒體
C、葉綠體和線粒體
D、葉綠體和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
(1)如圖A、圖B表示同一個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的外界溶液中,則圖A、圖B所表示的外界溶液濃度的大小關(guān)系是A
 
B.
(2)假設(shè)將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離,用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過(guò)程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示(用A、B、C和箭頭表示):
 
,此時(shí)圖中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度按從大到小的順序依次是:
 

(3)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)如圖所示,則實(shí)際流動(dòng)情況為( 。 
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可能得到( 。
A、1種五碳糖
B、4種脫氧核苷酸
C、5種含氮堿基
D、8種核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案