11．某人患有染色體異常病，經(jīng)染色體組型分析發(fā)現(xiàn)，其染色體組成為44+XXY，該患者的親代在形成配子時，有可能發(fā)生（　�。�
①初級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 ②次級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 ③初級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 ④次級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極．
A．①②B．①②③④C．①③④D．②③④

分析 染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有X的卵細胞和含有XY的精子結(jié)合形成的，也可能是由含有XX的卵細胞和含有Y的精子結(jié)合形成的．據(jù)此答題．

解答 解：①染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有X的卵細胞和含有XY的精子結(jié)合形成的，則形成的原因是減數(shù)第一次分裂時，初級精母細胞中同源染色體未分開，①正確；
②次級精母細胞中姐妹染色單體未分開，會形成染色體組成為XXX或XYY的個體，但不會形成染色體組成為XXY的個體，②錯誤；
③染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有XX的卵細胞和含有Y的精子結(jié)合形成的，則形成的原因可能是減數(shù)第一次分裂時，初級卵母細胞中同源染色體未分開，③正確；
④染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有XX的卵細胞和含有Y的精子結(jié)合形成的，則形成的原因可能是減數(shù)第二次分裂時，次級卵母細胞中姐妹染色單體未分開同，④正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂的具體過程，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體的行為，能根據(jù)題干中染色體組成推測其形成的可能原因，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程的說法，錯誤的是

A、科學地選擇了實驗材料（豌豆）和嚴謹?shù)卦O(shè)計了實驗的程序（按假說-演繹法）

B、統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C、進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

D、假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程．下列相關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．H2O→[H]+O2發(fā)生在光反應階段，場所是葉綠體基質(zhì)
B．ADP→ATP發(fā)生在暗反應階段，場所是葉綠體基質(zhì)
C．圖示的反應是光反應，場所是類囊體薄膜
D．暗反應中光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的速度快
C．若細胞1為下丘腦中的某分泌細胞，則細胞2最可能是甲狀腺細胞
D．人體對寒冷的反應與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，與甲圖所示調(diào)節(jié)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為生物體內(nèi)轉(zhuǎn)運亮氨酸的轉(zhuǎn)運RNA，對此敘述正確的（　�。�
A．該轉(zhuǎn)運RNA還能識別并轉(zhuǎn)運其他氨基酸
B．亮氨酸只能由該轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運
C．亮氨酸的密碼子是AAU
D．轉(zhuǎn)運RNA是由許多個核糖核苷酸構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（　�。�
A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C．草履蟲會逃避有害刺激
D．縮手反射的完成是以細胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用
B．有線粒體的細胞一定不能進行厭氧呼吸
C．沒有核糖體的細胞一定不能合成蛋白質(zhì)
D．有溶酶體的細胞一定是動物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知植物細胞內(nèi)的H2PO4-濃度是細胞外的一萬多倍，一定濃度的HgCl2溶液可阻斷ATP的水解．為了驗證植物細胞對H2PO-的吸收方式是主動運輸，某研究小組做了如下實驗．取某品種的成熟白蘿卜（A）和幼嫩白蘿卜（B），將其中間部分切成邊長為2cm的正方形薄片，分別浸泡于蒸餾水中，泵入空氣24h，備用．取4個錐形瓶，標記為甲、乙、丙、丁，按下表所列步驟進行實驗：
步驟甲乙丙丁
①加入一定濃度的KH2PO4溶液10mL10mL10mL10mL
②加入蒸餾水10mL/10mL/
③加入一定濃度的HgCl2溶液/10mL/10mL
④測定初始濃度（S）測定各錐形瓶中KH2PO4的濃度
⑤分別加入A或B的切片各20片AABB
⑥24h后，測定終末濃度（T）測定各錐形瓶中KH2PO4的濃度
⑦計算各瓶KH2PO4濃度差值（S-T）9.1804.0442.6741.003
注：表格中“/”表示不加入．
上述實驗重復5次，計算平均值，結(jié)果見步驟⑦．回答下列問題：
（1）實驗結(jié)果表明，甲組蘿卜切片吸收KH2PO4的數(shù)量最多． 
（2）通過比較甲、乙（或丙、�。┙M的實驗數(shù)據(jù)，可推知植物細胞對KH2PO4的吸收是通過主動運輸方式進行的，判斷的理由是乙組（丁組）加入HgCl2溶液阻斷ATP水解過程后，細胞對KH2PO4的吸收量比甲組（丙組）顯著減少，由此判斷細胞吸收H2PO4需要消耗能量（ATP），屬于主動運輸．
（3）成熟組織吸收KH2PO4的能力大于幼嫩組織，其原因可能是①成熟組織細胞膜轉(zhuǎn)運H2PO4-的載體蛋白的數(shù)量_比幼嫩組織細胞膜上的多；②成熟組織細胞的呼吸作用較旺盛．若要進一步探究呼吸作用強度與線粒體數(shù)量的關(guān)系，可將成熟組織與幼嫩組織用健那綠染色，制成臨時裝片，在顯微鏡下可以觀察到被染成藍綠色的線粒體．通過比較二者細胞中線粒體的數(shù)量，得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2”的過程，敘述錯誤的是（　　）
A．①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行
B．②過程可發(fā)生于需氧呼吸第二階段，也可發(fā)生于厭氧呼吸第二階段
C．②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
D．①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

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