【題目】在腐乳制作過程中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)一個毛霉細(xì)胞中的RNA比一個青霉細(xì)胞中的RNA多，最有可能是

A. DNA的含量毛霉比青霉多

B. DNA的含量青霉比毛霉多

C. 合成的蛋白質(zhì)毛霉比青霉多

D. 合成的蛋白質(zhì)青霉比毛霉多

【答案】C

【解析】試題分析：細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，含量穩(wěn)定，而RNA的數(shù)量與蛋白質(zhì)的合成多少一定的關(guān)系，因此處于合成蛋白質(zhì)時期毛霉比青霉多。C項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說法不正確的是

A．當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時，該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時

B．當(dāng)光照強(qiáng)度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等

C．當(dāng)光照強(qiáng)度小于5千勒克司時，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)

D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過8千勒克司時，15℃下該植B物光合作用的制約因素主要是暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃食物過咸時會產(chǎn)生渴的感覺，產(chǎn)生渴覺得感受器和神經(jīng)中樞位于

A. 大腦皮層和下丘腦 B. 下丘腦和下丘腦

C. 大腦皮層和大腦皮層 D. 下丘腦和大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)示意圖的敘述，錯誤的是（ ）

A．由于食物太咸導(dǎo)致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管

B．手無意觸碰針尖而立刻縮手的過程是通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)的

C．血糖平衡調(diào)節(jié)僅通過A→B→C→D→E調(diào)節(jié)完成，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

A．紅細(xì)胞 B．淋巴細(xì)胞 C．吞噬細(xì)胞 D．血小板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗證明，光照可以影響生長素的分布，而不會使生長素分解。現(xiàn)切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）。然后將甲裝置放進(jìn)不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，測定瓊脂塊中生長素的含量為

A．a＞b＞c＞d B．b＞a＞c＞d

C．a＝b＞c＞d D．b＞a＞d＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是（ ）

A．小麥植株和群落 B．肝細(xì)胞和生物圈

C．白細(xì)胞和小麥植株 D．蘿卜植株和種群

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同步練習(xí)冊答案