19．如圖為反射弧模式圖．若要在b點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，需要在哪些點(diǎn)刺激方可．（　　）
A．只有位置aB．只有位置a和c
C．只有位置c和dD．a、c、d三個(gè)位置均可

分析 據(jù)圖分析：A上有神經(jīng)節(jié)，所以是傳入神經(jīng)，B是傳出神經(jīng)．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，興奮在反射弧中的傳遞是單向的．據(jù)此分析作答．

解答 解：據(jù)圖分析可知，A上有神經(jīng)節(jié)，故A是傳入神經(jīng)，c點(diǎn)所在的神經(jīng)元是中間神經(jīng)元，d所在的神經(jīng)元是傳出神經(jīng)元，興奮在反射弧中的傳遞是單向的，要測(cè)定b點(diǎn)的電位變化，cd兩點(diǎn)都位于突觸后神經(jīng)元，刺激著兩點(diǎn)不能觀察到b點(diǎn)的電位變化，a與b都在傳入神經(jīng)元上，刺激a點(diǎn)可以在b點(diǎn)檢測(cè)到電位變化．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮在反射弧中的傳遞過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生與傳遞的相關(guān)知識(shí)及反射弧的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．適時(shí)打頂去心，可促棉株開花結(jié)實(shí)．（據(jù)《農(nóng)桑摘要》）
B．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)．（據(jù)《游園不值》）
C．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據(jù)《齊民要術(shù)》）
D．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失．（據(jù)《格物粗談》）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某一生物個(gè)體的不同細(xì)胞的分裂示意圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于分裂后期的有ABD．
（2）A細(xì)胞有8個(gè)染色體，C細(xì)胞有8個(gè)DNA分子．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE．
（4）染色體與前一時(shí)期比，暫時(shí)加倍的細(xì)胞有AD．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2011年3月，日本地震引起核泄漏．我國(guó)沿海居民擔(dān)心海水被核輻射污染后，導(dǎo)致含碘食鹽也被污染，繼而引發(fā)了“搶鹽事件“．無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持人體正常代謝非常重要．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
C．無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)
D．無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲表示在適宜條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；乙表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．

（1）圖甲中，影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是二氧化碳濃度、溫度；適當(dāng)提高外界溫度，圖中d點(diǎn)將向左下移動(dòng)．
（2）由圖甲可知，在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗（固定）的CO2的量為162mg．
（3）圖乙中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；對(duì)該植物來(lái)說(shuō)，圖甲中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度）對(duì)應(yīng)圖乙中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ．
（4）圖丙表示研究人員測(cè)定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)連續(xù)48h溫室內(nèi)CO2濃度及CO2吸收速率曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定）．該植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)是6、18、30、42時(shí)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于T細(xì)胞作用的敘述最完整的一組是（　　）
①吞噬處理抗原 ②產(chǎn)生淋巴因子 ③識(shí)別抗原 ④分化形成記憶細(xì)胞 ⑤分化形成效應(yīng)T細(xì)胞 ⑥分化形成漿細(xì)胞．
A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．②③④⑤D．②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）a屬于抗原，b細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，溶酶體分解抗原的過(guò)程在免疫學(xué)上屬于非特異性免疫．
（2）d細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞，在機(jī)體中該細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．
（4）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，會(huì)刺激記憶細(xì)胞細(xì)胞，引發(fā)人體二次免疫過(guò)程二次免疫的特點(diǎn)是什么反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）該化合物是五肽肽，它由3種氨基酸通過(guò)脫水縮合（過(guò)程）形成．
（2）①的中文名稱為氨基，②的中文名稱為肽鍵，③的中文名稱為羧基．
（3）該化合物共含有3個(gè)羧基．
（4）該化合物在合成過(guò)程中，分子量減少了72．
（5）組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．豌豆子葉黃色（Y）與綠色（y）為一對(duì)等位基因控制，現(xiàn)將子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交，F(xiàn)1為黃色．F1自花受粉后結(jié)出F2代種子共8003粒，其中子葉黃色豌豆種子6002粒，子葉綠色種子的2001粒．試分析回答：
（1）子葉的顯性性狀為黃色；
（2）親本的基因型為YY和yy（兩項(xiàng)可換順序）．
（3）F1代產(chǎn)生配子的基因型類型是Yy，其比例是1：1．
（4）F2的表現(xiàn)型是黃色子葉和綠色子葉（前兩項(xiàng)可換順序），其中純合體占的比例是$\frac{1}{2}$；（$\frac{1}{2}$～或 $\frac{1}{4}$或 $\frac{3}{4}$）
（5）F2的基因型是A．（A．YY Yy yy   B．YY yy）
（6）上述遺傳現(xiàn)象遵循基因的分離（自由組合或分離）定律．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案