如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽(圖中箭頭表示切點)后,可轉變成由α、β兩條肽鏈構成的有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號).下列分析正確的是( 。
A、胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基
B、高爾基體加快氨基酸的脫水縮合,并參與肽鏈的剪切加工
C、胰島素含有50個肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應
D、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,檢測蛋白質的實驗,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團.氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵,用化學式-NH-CO-表示.在蛋白質分子合成過程中,一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、由于胰島素由α、β兩條肽鏈構成,所以胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基,A正確;
B、氨基酸的脫水縮合在核糖體中進行,與高爾基體無關,B錯誤;
C、胰島素含有21+30-2=49個肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應,C錯誤;
D、轉錄是以胰島素基因的兩條DNA單鏈中的一條為模板,形成mRNA,翻譯形成α、β兩條肽鏈,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查基因控制蛋白質合成、蛋白質脫水縮合及加工、鑒定的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

調查動物種群密度的正確方法是(  )
A、草地中跳蝻的種群密度可以采用樣方法進行調查
B、對于活動能力強,活動范圍大的動物最好采用樣方法調查種群密度
C、土壤中的小動物身體微小,不適宜用樣方法而要用標記重捕法調查種群密度
D、對于農(nóng)作物上的蚜蟲,植物葉片上的昆蟲卵可以采用標記重捕法調查種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)葡萄糖的代謝過程,與此有關的敘述中不正確的是( 。
A、人體內(nèi)丙氨酸只能通過氨基轉換作用產(chǎn)生
B、胰島素分泌量的增加,可促進①②⑧等過程的進行
C、②過程所產(chǎn)生的ATP數(shù)量遠遠多于①過程生成的ATP數(shù)量
D、乳酸通過血液循環(huán)達到肝臟,在肝臟內(nèi)轉變成肝糖原或葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某種兔的種群密度的調查中,第一次捕獲并標志46只,第二次捕獲25只,其中未標志兔13只,則該種群的總數(shù)量為( 。
A、46B、25C、88D、96

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科目:高中生物 來源: 題型:

加拿大一枝黃花有“植物殺手”之稱.某科研小組在路邊的一大片荒地中,對加拿大一枝黃花和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查,調查的結果如表所示(單位:株/m2):
年份
植 物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.9 2.7 6.8 9.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
下列有關敘述中,正確的是( 。
A、在所調查的A-E五種植物中,加拿大一枝黃花最可能是C
B、加拿大一枝黃花在與這片荒地的其他植物的競爭中處于優(yōu)勢
C、必須采取有效措施控制加拿大一枝黃花的擴散以保護當?shù)厣锒鄻有?/span>
D、對這片荒地的植物種群密度進行調查適于采用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種淋巴細胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(成熟的穿孔素分子由534個氨基酸殘基組成).穿孔素可將被病毒感染的細胞或腫瘤細胞的膜溶解而形成孔洞,導致該細胞解體死亡.下列有關說法不正確的是( 。
A、穿孔素是淋巴細胞分泌的一種抗體
B、指導穿孔素合成的基因在漿細胞中也存在
C、穿孔素的合成和分泌都要消耗能量
D、淋巴細胞分泌穿孔素的過程要依賴膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞內(nèi)生物膜結構的一部分,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、圖示結構中產(chǎn)生的ATP不能運出所在的細胞器
B、圖示的生理過程發(fā)生在葉綠體的內(nèi)膜上
C、圖中發(fā)生的能量轉換是:光能活躍的化學能穩(wěn)定的化學能
D、該生物膜上的色素有四種,含量最少的色素在層析液中的溶解度最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)學問題的敘述不正確的是( 。
A、大力植樹造林、改善能源結構是緩解溫室效應的有效途徑
B、生物圈有多層次的自動調節(jié)能力,其基礎是生物的多樣性
C、負反饋調節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎
D、濕地的蓄洪防旱、調節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題
(1)下列關于生物進化的證據(jù)的說法,正確的是
 

A.脊椎動物中陸生種類在胚胎早期有腮裂,說明陸生脊椎動物是從水生的魚類進化而來的
B.同源器官和痕跡器官的存在,是胚胎學為生物進化提供的證據(jù)
C.通過細胞色素C的研究可以知道生物進化的歷程
D.在越晚近的地層里,成為化石的生物越簡單越低等
(2)朱鹮在春季繁殖.國際鳥類保護委員會在1960年就已將朱鹮列入國際保護鳥的名單,為了拯救野生朱鹮,我國各級政府和機構采取了一系列措施,使野生朱鹮的種群數(shù)量由 1981 年的 7 只發(fā)展到 2007 年的 800 余只.有關野生朱鹮的食物鏈如圖,下列有關分析不正確的是
 


A.環(huán)境污染是導致野生朱鹮大量減少的原因之一
B.就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式,可使朱鹮種群數(shù)量無限增長
C.日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖,朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息
D.該食物網(wǎng)中,假設河水被DDT污染,則野生朱鹮體內(nèi)DDT濃度最高
(3)科學家認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領地筑巢,與雄鳥尾羽的長短有關.調查結果
如下圖,下列說法錯誤的是
 


A.長尾羽雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢
B.突變和基因重組為鳥種群的進化提供原材料
C.若該鳥類沒有產(chǎn)生新的基因則不會發(fā)生進化
D.該種群中的長尾羽鳥(C類)與短尾羽鳥(A類)不存在生殖隔離
II  地球上的人有白色人種、黃色人種和黑色人種等不同的人種,但按生物分類學上劃分,地球上這些不同膚色的人種都屬于一個物種--智人種.不同的民族的人群在膚色上、生理特征上等有各種細微的差別,基因組成上有少量的差異.請分析回答:
(4)不同民族人群之間的通婚,將導致不同民族基因庫的差異性
 

(5)地球上不同膚色的人種同屬于一個物種的理由是
 

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