6．解磷微生物能分解有機(jī)磷，可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度．如圖是從湖泊污泥中篩選解磷微生物的過(guò)程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
記錄項(xiàng)目：透明圈直徑/菌落直徑
菌落編號(hào)123
48h1.62.83.0
72h2.21.25.0
96h2.31.24.2
（1）培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl及無(wú)菌卵黃液，其中卵黃主要提供有機(jī)磷．從土壤中富集解磷微生物時(shí)，應(yīng)選用液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（2）在倒平板前，應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．配制成10-1濃度稀釋液時(shí)，用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移入盛有9mL無(wú)菌水的試管中，并依次配制10-2～10-10的梯度稀釋液．
（3）過(guò)程③為菌種分離純化的過(guò)程，接種方法分別為平板劃線法，平板分離法進(jìn)行如下操作，排序最合理的是②①④①③②．

（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為3號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是透明圈大，解磷能力強(qiáng)（具有相對(duì)較大的透明圈，解磷能力強(qiáng)）．

分析 培養(yǎng)基的成分一般包括水、碳源、氮源及無(wú)機(jī)鹽，對(duì)于自養(yǎng)型生物，一般不加碳源，因?yàn)槟芾枚趸迹瑢?duì)于固氮微生物，一般不加氮源，如圓褐固氮菌．
微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中涉及無(wú)菌操作的技術(shù)，其中主要涉及消毒和滅菌的方法，消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物不能殺滅芽孢和孢子，滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物，包括芽孢和孢子，常用的消毒方法有煮沸消毒法、化學(xué)藥劑消毒和巴氏消毒法，常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌；微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵就是防止外來(lái)雜菌的入侵．
常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，稀釋涂布平板法常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目．

解答 解：（1）培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl及無(wú)菌卵黃液，其中卵黃主要提供有機(jī)磷．從土壤中富集解磷微生物時(shí)，應(yīng)選用液體培養(yǎng)基．
（2）滅菌是指用物理和化學(xué)方法殺死物體表面和內(nèi)部的所有微生物，包括致病和非致病微生物以及芽孢，所以用高壓蒸汽滅菌對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌．由于依次配制10-2～10-10的梯度稀釋液，所以配制成l0-1濃度稀釋液時(shí)，需要用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移入盛有9mL無(wú)菌水的試管中．
（3）過(guò)程②、③為菌種分離純化的過(guò)程，接種方法分別為稀釋涂布平板法和平板劃線法．平板劃線的操作的基本步驟是：（一）右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開(kāi)盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過(guò)火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過(guò)火焰丙塞上棉塞．（二）左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開(kāi)一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面．（三）燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開(kāi)始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連．（四）將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)為分離純化優(yōu)良酵母菌品種．所以采用平板劃線法進(jìn)行如圖操作排序最合理的是②①④①③②．
（4）根據(jù)題意和圖表分析可知：3號(hào)菌落中的透明圈直徑即菌落直徑最大，說(shuō)明解磷能力最強(qiáng)，所以分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為3號(hào)菌落．
故答案為：
（1）卵黃     液體
（2）高壓蒸汽滅菌      9
（3）平板劃線法     ②①④①③②
（4）3      透明圈大，解磷能力強(qiáng)（具有相對(duì)較大的透明圈，解磷能力強(qiáng)）

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，回答問(wèn)題：

（1）圖中②代表的物質(zhì)為信使RNA其基本組成單位是核糖核苷酸，合成②所需的酶是RNA聚合酶；⑤代表的物質(zhì)是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA．
（2）若④代表一個(gè)氨基酸，根據(jù)對(duì)應(yīng)的密碼子寫(xiě)出其名稱：甲硫氨酸．圖中與信使RNA上三個(gè)相鄰的堿基UUC配對(duì)的DNA上的模板鏈的堿基序列應(yīng)該是AAG
（3）若該基因合成的物質(zhì)是用來(lái)催化光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能的過(guò)程，則該酶的存在部位是類囊體的薄膜．若該基因合成的物質(zhì)是用來(lái)催化葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，則該酶存在的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．由此可以說(shuō)明基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制細(xì)胞中的代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．2016年的中秋之夜，我國(guó)第一個(gè)完全意義上的空間實(shí)驗(yàn)室“天宮二號(hào)”成功飛向太空．其中北京農(nóng)科城通州種業(yè)園的水稻、小麥、園藝植物等3大類69份種質(zhì)資源，搭載天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入太空進(jìn)行航天育種試驗(yàn)．此次航天育種試驗(yàn)將對(duì)太空旅行而歸的種子展開(kāi)地面選育工作，并培育出優(yōu)良新品種，對(duì)推動(dòng)航天育種技術(shù)的發(fā)展具有重要的作用．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）“天宮二號(hào)”搭載航天種子培育新品種的育種方法是誘變育種，原理是基因突變，該種方法具有較大的盲目性，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料，需要展開(kāi)地面選育工作選出人類需要的優(yōu)良品種，但是該種育種方法具有提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 的優(yōu)點(diǎn)．
（2）假如選育的部分變異植株與正常植株相比，莖稈粗壯，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增加，原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲分裂中紡錘體的形成，導(dǎo)致了染色體成倍地增加而引起的．常用的人工誘導(dǎo)多倍體的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（3）假如上述多倍體植株的體細(xì)胞基因型為AAaaBBbb，則該植株的成熟體細(xì)胞含有4個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí)，可用碘液檢測(cè)結(jié)果
B．色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/td>
C．在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí)，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色
D．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸處理成熟的葉肉細(xì)胞，一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性，發(fā)現(xiàn)放射性主要存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某植物體細(xì)胞中有12條染色體，如圖甲表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的周期性變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中AB段形成的主要原因是DNA復(fù)制，此過(guò)程發(fā)生在圖乙中的d→e（用字母與箭頭表示）階段．
（2）圖甲中CD段對(duì)應(yīng)圖乙的b→c階段，變化的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（3）圖甲中BC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中有染色體12條，核DNA24個(gè)．
（4）請(qǐng)依據(jù)圖乙，用字母和箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期d→d（d→e→a→b→c→d）；染色體形態(tài)變化由c到d發(fā)生在（分裂）末期，該時(shí)期活動(dòng)明顯加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某種動(dòng)物的體色由兩對(duì)等位基因E、e和F、f控制，E和e分別控制黑色和白色，并且 當(dāng)F存在時(shí)，E基因不能表達(dá)，某人做了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn)，其部分結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
親本組合子一代（F1）子二代（F2）
白色×白色白色白色：黑色=13：3
（1）該實(shí)驗(yàn)反映了生物的一對(duì)相對(duì)性狀可以由2對(duì)等位甚因控制，該動(dòng)物控制體色的基因的遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）兩親本白色個(gè)體的基因型分別為EEFF、eeff，F(xiàn)1的基因型為EeFf．
（3）如果F2黑色個(gè)體中雌雄個(gè)體數(shù)量相同，現(xiàn)讓F2中的黑色個(gè)體隨機(jī)交配，則產(chǎn)生的后代中雜合子所占的比例為$\frac{4}{9}$，黑色個(gè)體所占的比例為$\frac{8}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為了獲得足夠多的1，需要用激素給供體母牛進(jìn)行_________處理，采集到1后要培養(yǎng)到______期才具備與獲能精子受精的能力。

（2）判斷1是否受精的依據(jù)____________________。

（3）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到______________時(shí)期的胚進(jìn)行操作。在分割得到3、4時(shí)，應(yīng)注意對(duì)____________均分，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，該技術(shù)屬于______________生殖，要鑒定分割胚的性別，可取____________的細(xì)胞進(jìn)行DNA鑒定。

（4）獲得試管牛的最后一道工序是____________________。

（5）科學(xué)家成功的將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“ES”細(xì)胞，其經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、淀粉、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、淀粉D．性激素、淀粉、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B．正常細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因都不表達(dá)
C．細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡
D．同一個(gè)體不同細(xì)胞的DNA、mRNA、蛋白質(zhì)均不同

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