果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性�，F(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，F(xiàn)1代的雌雄個(gè)體再交配產(chǎn)生F2代，讓F2代中的灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。那么F3代中灰身與黑身果蠅的比例是（ ）

A．3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1

 

C

【解析】

試題分析：由題意可知，F(xiàn)1的基因型為Bb，F(xiàn)2的基因型為BB、Bb、bb。讓F2代中的灰身果蠅自由交配，即讓BB與Bb的個(gè)體自由交配，其中BB占1/3, Bb占2/3。F3代中黑身果蠅的比例是2/3×1/2×2/3×1/2=1/9，灰身果蠅的比例為1-1/9=8/9，則F3代中灰身與黑身果蠅的比例是8∶1，故選C。

考點(diǎn)：本題考查了基因分離定律以及基因頻率的相關(guān)計(jì)算問(wèn)題，意在考查學(xué)生能否靈活運(yùn)用基因分離定律的基礎(chǔ)知識(shí)去解決問(wèn)題，以及能否正確運(yùn)用計(jì)算基因頻率的方法去推知后代的表現(xiàn)型及其比例。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是

A．人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B．葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

C．將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液中，幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞

D．海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I—等溶質(zhì)，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一個(gè)圖像，分析回答：

（1）該細(xì)胞的名稱是 ，細(xì)胞中含有 個(gè)核DNA分子。

（2）若該動(dòng)物的基因型為AABb，正常情況下，該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞基因型為AB，則同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)子細(xì)胞的基因型為 。

（3）若圖中①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，則發(fā)生這種變化的原因可能有 。

（4）在方框內(nèi)繪出該細(xì)胞下一時(shí)期的圖像。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)

B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

C．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)，保證了生命活動(dòng)所需的能量

D．ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．用抑制蛋白質(zhì)合成的藥物處理間期細(xì)胞，不會(huì)影響其進(jìn)入分裂期

C．動(dòng)物體內(nèi)并不是所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D．分裂后期與分裂中期相比，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)①和⑤中含有基因

B．結(jié)構(gòu)②和③不含磷脂分子

C．結(jié)構(gòu)④在植物細(xì)胞有絲分裂末期活動(dòng)加強(qiáng)

D．該細(xì)胞既可能是原核細(xì)胞，也可能是真核細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中甲、乙的邏輯關(guān)系成立的是

 

甲

乙

A

能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞

一定能產(chǎn)生酶

B

女性患色盲

外祖母不一定攜帶色盲基因

C

物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng)

穩(wěn)定性一定高

D

基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換

不一定導(dǎo)致生物性狀改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一，以下各項(xiàng)研究中合適使用該方法的是

A．研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑

C．研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類

D．研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子

 

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