A. | 驅蚊草的培育屬于細胞工程育種 | |
B. | 驅蚊草培育過程中需要振動、離心或其他方法誘導細胞融合 | |
C. | 驅蚊草培育過程中無愈傷組織和試管苗形成 | |
D. | 驅蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,是因為不同物種間存在生殖隔離 |
分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:
2、植物體細胞雜交的意義:在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破.
解答 解:A、驅蚊草是把天竺葵的原生質體和香茅草的原生質體進行誘導融合培育而成的,采用了植物體細胞雜交技術,屬于細胞工程育種,其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙,A正確;
B、誘導天竺葵的原生質體和香茅草的原生質體的融合可采用化學法(PEG等試劑)或物理法(電刺激等),B正確;
C、驅蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng),但需要采用植物組織培養(yǎng)技術,因此有愈傷組織和試管苗形成,C錯誤;
D、驅蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離,D正確.
故選:C.
點評 本題以驅蚊草為題材,考查植物體細胞雜交的過程,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程、條件及意義,能結合題干中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡受細胞自身基因的調控 | |
B. | 細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡 | |
C. | 細胞凋亡不出現(xiàn)在胚眙發(fā)育過程中 | |
D. | 被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡淸除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有選擇性地繁殖某一性別的家畜 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)良個體 | ||
C. | 用于保護瀕危物種 | D. | 改良動物的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 基因突變產生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
C. | 隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 | |
D. | 小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后能產生抗藥性的個體,敵敵畏的使用能增強小麥吸漿蟲的抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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