19．如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ac段主要進(jìn)行有氧呼吸，cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失
C．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D．無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生童始終等于O2的消耗量

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，其中ac段，氧氣消耗速率逐漸升高，而血液中的乳酸含量保持相對(duì)穩(wěn)定；cd段氧氣消耗速率不變，但血液中的乳酸含量逐漸升高．

解答 解：A、ab段乳酸含量沒(méi)有增加，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸，bc段和cd段中既有氧氣的消耗，也有乳酸的產(chǎn)生，說(shuō)明這兩個(gè)階段既有有氧呼吸也有無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，B正確；
C、由圖可知，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，血液中的乳酸水平快速上升，因此若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力，但由于血液中含有緩沖溶液，所以致內(nèi)環(huán)境pH基本不變，C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，其中有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量等于消耗的O2量，而無(wú)氧呼吸既不消化氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳，因此運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將等于O2消耗量，D正確．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程及反應(yīng)式，能正確分析曲線圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．臨床實(shí)驗(yàn)表明，服用乳酸菌及其制品具有減少人體血清膽固醇含量、降低心腦血管發(fā)病率的功效．下面是從酸奶中篩選出高效降低膽固醇的乳酸菌的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制備固體培養(yǎng)基（MRS）：在普通的液體培養(yǎng)基中添加碳酸鈣和瓊脂，加熱使其熔化，然后轉(zhuǎn)移到錐形瓶中．經(jīng)高壓蒸汽滅菌法處理后，待其冷卻至50℃左右，在酒精燈火焰附近倒平板．
（2）將少量酸奶制成1：10稀釋液，再將梯度稀釋到10-6的稀釋液涂布于添加了碳酸鈣的乳酸菌培養(yǎng)基（MRS培養(yǎng)基）平板上，在無(wú)氧（填“有氧”或“無(wú)氧”）條件下37℃恒溫培養(yǎng)72h．挑取有（填“有”或“無(wú)”）溶鈣圈（或透明圈）的菌落，用平板劃線法接種在MRS培養(yǎng)基上反復(fù)純化至純種備用．
（3）在普通的MRS液體培養(yǎng)基中添加適量膽固醇并用超聲波振蕩乳化20min，調(diào)PH至7.0，然后將純化后的乳酸菌菌株接種到高膽固醇培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后用特定顯色劑分光光度法離心測(cè)定上清液中膽固醇的含量，以未接種的高膽固醇培養(yǎng)液作為對(duì)照，測(cè)定菌株降膽固醇的能力，篩選出目的菌株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下情況，屬于染色體變異的是（　�。�
①2l三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條：
②同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換；
③染色體數(shù)日增加或減少；
④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株；
⑤非同源染色體之間的自由組合；
⑥貓叫綜合征．
A．②④⑤B．①③④⑥C．①②③④⑥D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某種豚鼠的毛色受兩對(duì)等位基因控制．有一只黑鼠和一只白鼠雜交，子一代全部是黑鼠，用子一代黑鼠與親代白鼠交配，子二代中白：黑=3：1，下列敘述正確的是（　�。�
A．子二代完全符合基因分離定律的性狀分離比
B．兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且沒(méi)有出現(xiàn)交叉互換
C．子二代中黑鼠的基因型與子一代黑鼠的不同
D．兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且只有雙顯性個(gè)體才表現(xiàn)為黑色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（CO2/O2）的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)E表示酒精．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物，在25℃下經(jīng)l0min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則lOmin內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①③④（填序號(hào)） 過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則lOmin內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①②（填序號(hào)）過(guò)程．
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85．這說(shuō)明該小麥種子發(fā)芽過(guò)程中所消耗的能源物質(zhì)除糖類(lèi)外還應(yīng)有脂肪，理由是脂肪中氫百分含量較高，吸收的O2大于釋放的CO2．
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．出芽酵母的生活史如圖1所示，其野生型基因發(fā)生突變后，表現(xiàn)為突變型（如圖2所示）．研究發(fā)現(xiàn)該突變型酵母（單倍體）中有少量又回復(fù)為野生型表現(xiàn)型，請(qǐng)分析回答：
部分密碼子表
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
AU
U終止亮氨酸G
C谷氨酰胺亮氨酸G
A天冬酰胺異亮氨酸C
G谷氨酸氨酸A

（1）依據(jù)圖2和表1分析，A基因的突變會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成提前終止，進(jìn)而使其功能缺失．
（2）研究者提出兩種假設(shè)來(lái)解釋突變型酵母回復(fù)為野生型表現(xiàn)型的原因．
?假設(shè)一．a(chǎn)基因又突變回A基因．
?假設(shè)二．a(chǎn)基因未發(fā)生突變，編碼能攜帶谷氨酰胺的tRNA的基因B突變?yōu)閎基因（a、b基因位于非同源染色體上）．在a基因表達(dá)過(guò)程中，b基因的表達(dá)產(chǎn)物攜帶的氨基酸為谷氨酰胺，識(shí)別的密碼子為UAG，使a基因指導(dǎo)合成出完整的、有功能的蛋白質(zhì)．
（3）為檢驗(yàn)以上假設(shè)是否成立，研究者將回復(fù)后的單倍體野生型酵母與原始單倍體野生型酵母進(jìn)行雜交，獲取二倍體個(gè)體（F1），培養(yǎng)F1，使其減數(shù)分裂產(chǎn)生大量單倍體后代，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)這些單倍體的表現(xiàn)型．
①若的單倍體子代表現(xiàn)型為全部為野生型，則支持假設(shè)一．
②若的單倍體子代野生型與突變型比例為3：1，則支持假設(shè)二．F2的單倍體子代中野生型個(gè)體的基因型是AB、Ab、ab，來(lái)源于一個(gè)F1細(xì)胞的四個(gè)單倍體子代酵母細(xì)胞的表現(xiàn)型及比例可能為全部為野生型、野生型：突變型=3：1、野生型：突變型=1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱(chēng)為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來(lái)，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱(chēng)為溶原狀態(tài)）．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，以備研究使用．相關(guān)操作如圖所示，請(qǐng)回答．

（1）組裝噬菌體時(shí)，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長(zhǎng)度約為36～51kb，則λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長(zhǎng)度為7.6kb．為獲得較大的插入能力，在改造載體時(shí)可刪除λ噬菌體DNA組成中的中部（含控制溶原生長(zhǎng)）序列以縮短其長(zhǎng)度．
（2）λ噬菌體DNA上通常沒(méi)有適合的標(biāo)記基因，因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因，如上圖λgtl0載體中的imm434基因．該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物．在構(gòu)建基因克隆載體時(shí)，需用到的酶是限制酶和DNA連接酶，外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因之中（之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于溶菌 狀態(tài)，表明已成功導(dǎo)入目的基因．
（3）包裝用的蛋白質(zhì)與DNA相比，特有的化學(xué)元素是S，若對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌中．
（4）合成噬菌體所需的小分子原料主要是氨基酸和脫氧核苷酸．分離純化噬菌體重組DNA時(shí)，將經(jīng)培養(yǎng)10小時(shí)左右的大腸桿菌-噬菌體的培養(yǎng)液超速離心，從上清液（上清液、沉淀物）獲得噬菌體．
（5）除病毒可作為基因工程中的運(yùn)載體外，質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列均為具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的一項(xiàng)是（　�。�
A．葉綠體和類(lèi)囊體B．線粒體和中心體
C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某mRNA片段共含有400個(gè)核苷酸，其中有尿嘧啶核糖核苷酸60個(gè)，腺嘌呤核糖核苷酸80個(gè)，則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子復(fù)制2次，至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是（　�。�
A．1040個(gè)B．780個(gè)C．520個(gè)D．420個(gè)

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