如圖分別為兩種細胞器的部分結(jié)構示意圖,其中分析錯誤的是( 。
A、圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B、圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C、兩圖代表的細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關并可共存于一個細胞
D、兩圖所示意的結(jié)構與ATP形成有關的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構和功能
專題:
分析:圖中顯示ab都具有兩層膜.a(chǎn)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,是線粒體.是進行有氧呼吸的主要場所,第二、三階段都發(fā)生在線粒體中;b中內(nèi)膜光滑,有類囊體,是葉綠體.光反應發(fā)生在類囊體薄膜上,因為上面有進行光合作用的色素和酶.暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.
解答: 解:A、a為線粒體,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,A正確;
B、b為葉綠體,類囊體薄膜上有光合色素,發(fā)生光反應,B正確;
C、線粒體中發(fā)生化學能轉(zhuǎn)化成熱能,葉綠體發(fā)生光能轉(zhuǎn)化成化學能,兩者可共存于同一個細胞中,C正確.
D、線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上分布發(fā)生了有氧呼吸第二、三階段,都可產(chǎn)生ATP.葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生光反應階段,可合成ATP,用于暗反應.葉綠體基質(zhì),不能合成ATP,只能消耗光反應產(chǎn)生的ATP,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了線粒體和葉綠體的結(jié)構和功能的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的存在一定程度上說明了生命誕生的歷史,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進化的結(jié)果
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體代謝的正常結(jié)果,也是細胞代謝的前提條件
C、內(nèi)環(huán)境是由高等動物機體內(nèi)所有液態(tài)物質(zhì)組成的,其穩(wěn)態(tài)是動態(tài)的、相對的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過機體的調(diào)節(jié)作用來實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP?ADP+Pi+能量,下列正確敘述是( 。
A、反應向左進行和向右進行時所需的酶都是一樣的
B、整個反應是一個可逆反應的過程
C、反應向右進行時釋放能量,向左進行時儲存能量
D、植物細胞和動物細胞發(fā)生上述反應的生理過程都一樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

肌細胞、小腸上皮細胞、毛細血管壁細胞、毛細淋巴管壁細胞共有的內(nèi)環(huán)境是( 。
A、血漿B、淋巴
C、組織液D、細胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對處于不同免疫狀態(tài)的小鼠分析合理的是( 。
A、吞噬細胞缺陷的小鼠特異性免疫無法產(chǎn)生
B、胸腺被破壞的小鼠因無淋巴因子產(chǎn)生,無體液免疫
C、骨髓被破壞的小鼠輸入造血干細胞后能恢復體液免疫和細胞免疫
D、B淋巴細胞缺陷的小鼠雖無法合成抗體,但仍能對結(jié)核桿菌產(chǎn)生免疫反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

保證細胞間功能的協(xié)調(diào).關于細胞間信息交流的說法錯誤的是( 。
A、B細胞與乙細胞上受體化學本質(zhì)都是糖蛋白
B、圖2可以表示精子與卵細胞的識別
C、圖1表示內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生激素,通過血液循環(huán)最終作用于靶細胞
D、不同信息分子的受體可以相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞膜的說法錯誤的是( 。
A、制備細胞膜可使用雞血作為實驗材料
B、細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的能力是相對的
D、細胞膜的功能與蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構中,高等植物細胞都具有的是( 。
A、葉綠體B、中心體
C、細胞壁D、大液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必擔心.下列說法不正確的是( 。
A、三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰
B、運載體上的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物
C、目的基因如殺蟲基因,本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性
D、目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),造成基因污染

查看答案和解析>>

同步練習冊答案