如圖曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化．下列分析錯誤的是（　�。�
A、A激素可能是由下丘腦分泌的
B、A、B兩種激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、B的變化對A的分泌有影響
D、B激素是由睪丸分泌的
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、據(jù)圖分析：切除睪丸，雄性激素含量下降，激素B是雄性激素；促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量都上升；注射某種激素導致促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量下降，則注射物質(zhì)是雄性激素．
2、性激素的分級反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進性腺的活動，合成和釋放性激素，當性激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣性激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．
解答： 解：A、通過試題分析可知：A為促性腺激素釋放激素或促性腺激素，而促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌的，A正確；
B、促性腺激素釋放激素、促性腺激素化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，雄性激素的化學本質(zhì)是脂類，B錯誤；
C、根據(jù)反饋調(diào)節(jié)，雄性激素的變化會對促性腺激素釋放激素、促性腺激素有影響，C正確；
D、B是雄性激素，該激素是由睪丸分泌的，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了性激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記分級調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當性激素分泌過多時就會進行負反饋調(diào)節(jié)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞液是指細胞內(nèi)的液體，細胞質(zhì)基質(zhì)屬于細胞液
B、細胞液屬于細胞質(zhì)基質(zhì)
C、細胞內(nèi)的大多數(shù)化學反應發(fā)生在細胞器中
D、細胞都含有細胞質(zhì)基質(zhì)，但不一定含細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同元素組成的是（　　）
A、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
B、糖原、乳糖、纖維素
C、蔗糖、核苷酸、磷脂
D、血紅蛋白、淀粉、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制），有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動物的性行為
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能
D、c還能調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是（　　）
A、垂體B、下丘腦
C、甲狀腺D、全身細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是（　�。�
①生長激素    ②甲狀腺激素    ③胰島素    ④性激素
A、①②B、①③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一些科學家曾經(jīng)做過的經(jīng)典實驗，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用32P標記的噬菌體去感染大腸桿菌，經(jīng)離心后放射性不會出現(xiàn)在上清液中
B、驗證甲狀腺激素促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作用時的最佳實驗材料是小蝌蚪
C、驗證生長激素促進骨的生長作用時用幼年狗做實驗動物比較合適
D、用實驗動物小鼠驗證胰高血糖素具有升高血糖的功能時，實驗組注射一定濃度的胰高血糖素溶液，對照組應注射等量的蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問題．
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于
 
的配制．
（2）蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過程中是利用了代謝類型為
 
的醋酸菌發(fā)酵作用．
（3）有些微生物能合成纖維素酶，研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物--纖維素分解菌，在篩選該菌的過程中，人們發(fā)明了
 
法，此法能夠通過顏色反應直接對微生物進行篩選．在將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前，可以通過
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)以增加纖維素分解菌的濃度．這種培養(yǎng)基在功能上說應該是
 
培養(yǎng)基，配制這種培養(yǎng)基的碳源應是
 
．
（4）如果在鑒別培養(yǎng)基觀察到產(chǎn)生
 
的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗．纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的
 
進行定量的測定．在微生物培養(yǎng)時，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對植物生長素的描述錯誤的是（　�。�
A、生長素就是吲哚乙酸（IAA）
B、生長素的單方向運輸稱為極性運輸，它是一種主動運輸
C、生長素只在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等處有分布，而不是在植物體的所有器官中都有分布
D、生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而成的

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同步練習冊答案