如圖曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A激素可能是由下丘腦分泌的
B、A、B兩種激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、B的變化對(duì)A的分泌有影響
D、B激素是由睪丸分泌的
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、據(jù)圖分析：切除睪丸，雄性激素含量下降，激素B是雄性激素；促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量都上升；注射某種激素導(dǎo)致促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量下降，則注射物質(zhì)是雄性激素．
2、性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng)，合成和釋放性激素，當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．
解答： 解：A、通過試題分析可知：A為促性腺激素釋放激素或促性腺激素，而促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌的，A正確；
B、促性腺激素釋放激素、促性腺激素化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂類，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)反饋調(diào)節(jié)，雄性激素的變化會(huì)對(duì)促性腺激素釋放激素、促性腺激素有影響，C正確；
D、B是雄性激素，該激素是由睪丸分泌的，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了性激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當(dāng)性激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞液
B、細(xì)胞液屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)的大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞器中
D、細(xì)胞都含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，但不一定含細(xì)胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同元素組成的是（　�。�
A、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
B、糖原、乳糖、纖維素
C、蔗糖、核苷酸、磷脂
D、血紅蛋白、淀粉、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、c還能調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是（　�。�
A、垂體B、下丘腦
C、甲狀腺D、全身細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（　�。�
①生長(zhǎng)激素    ②甲狀腺激素    ③胰島素    ④性激素
A、①②B、①③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一些科學(xué)家曾經(jīng)做過的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用32P標(biāo)記的噬菌體去感染大腸桿菌，經(jīng)離心后放射性不會(huì)出現(xiàn)在上清液中
B、驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作用時(shí)的最佳實(shí)驗(yàn)材料是小蝌蚪
C、驗(yàn)證生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨的生長(zhǎng)作用時(shí)用幼年狗做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物比較合適
D、用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小鼠驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的功能時(shí)，實(shí)驗(yàn)組注射一定濃度的胰高血糖素溶液，對(duì)照組應(yīng)注射等量的蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問題．
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于
 
的配制．
（2）蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過程中是利用了代謝類型為
 
的醋酸菌發(fā)酵作用．
（3）有些微生物能合成纖維素酶，研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物--纖維素分解菌，在篩選該菌的過程中，人們發(fā)明了
 
法，此法能夠通過顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選．在將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前，可以通過
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)以增加纖維素分解菌的濃度．這種培養(yǎng)基在功能上說應(yīng)該是
 
培養(yǎng)基，配制這種培養(yǎng)基的碳源應(yīng)是
 
．
（4）如果在鑒別培養(yǎng)基觀察到產(chǎn)生
 
的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)．纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的
 
進(jìn)行定量的測(cè)定．在微生物培養(yǎng)時(shí)，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)植物生長(zhǎng)素的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素就是吲哚乙酸（IAA）
B、生長(zhǎng)素的單方向運(yùn)輸稱為極性運(yùn)輸，它是一種主動(dòng)運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素只在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等處有分布，而不是在植物體的所有器官中都有分布
D、生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而成的

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