細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是 （　　）
A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜的成分
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類(lèi)．磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用．
解答： 解：A、細(xì)胞膜表面上的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)結(jié)合形成的糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別、免疫、保護(hù)、潤(rùn)滑等有關(guān)，故A正確；
B、磷脂形成磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，故B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜上沒(méi)有脂肪，還含有固醇，故C錯(cuò)誤；
D、核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜上沒(méi)有核酸，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖蛋白的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類(lèi)型的茶園，進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、純茶園物種數(shù)變化幅度最小，不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲(chóng)害
B、杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時(shí)最大
C、梨茶間作園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時(shí)最為復(fù)雜
D、人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)不會(huì)改變茶園的群落結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)能夠保持動(dòng)態(tài)平衡，主要是因?yàn)榫哂校ā　。?/div>
A、相對(duì)穩(wěn)定的物質(zhì)循環(huán)
B、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C、穩(wěn)定的能源和生產(chǎn)者
D、大量的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是（　　）
A、甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
B、甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
C、甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
D、甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母發(fā)酵時(shí)，1分子葡萄糖可產(chǎn)�。ā　。�
A、l分子酒精、1分子C02和能量
B、2分子酒精、1分子CO2和能量
C、1分子酒精和能量
D、2分子酒精、2分了C02和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
D、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

限制生物在海洋中的分布，但并不限制生物在陸地分布的非生物因素是（　�。�
A、礦質(zhì)養(yǎng)料B、光C、溫度D、氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答I、II小題：
Ⅰ．將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾，得到提取液．取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：
（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是
 
；磚紅色較深的試管是
 
，顏色較深的原因是
 
；不變色的試管是
 
，不變色的原因是
 
．
（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是
 
．
（3）以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度．你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（只要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路）
 

Ⅱ．同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上，但單位面積產(chǎn)量差別很大，為了探究?jī)蓧K土地上產(chǎn)量不同的原因，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一個(gè)值得研究的課題（要求寫(xiě)出課題的題目）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳信息的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、遺傳信息可以通過(guò)DNA復(fù)制傳遞給后代
B、遺傳信息控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
C、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核甘酸的排列順序
D、遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來(lái)

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