科目:高中生物 來源:2017屆四川省高高三下學期二診模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下不能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是( )
A.蛋白質(zhì)的消化吸收 B.動物細胞有絲分裂
C.突觸傳遞 D.植物細胞質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二3月學生學業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是某植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)及其生理過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)光合作用在葉肉細胞的___中進行,為有氧呼吸提供葡萄糖和[②]_____。
(2)有氧呼吸與無氧呼吸的相同途徑是:在細胞質(zhì)_____中,葡萄糖分解成_______和[H],釋放少量的能量。
(3)大棚內(nèi)栽種農(nóng)作物要適時通風,這種措施確保葉肉細胞獲得充足的[①]_______,有利于植物光合作用。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二3月學生學業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
雜交育種的基本原理是( )
A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因分離定律
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二3月學生學業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
分析一下DNA分子時,發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知該分子中,鳥嘌呤含量占總數(shù)的( )
A. 20% B. 30% C. 40% D. 70%
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二3月學生學業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,他獲得成功的原因包括( )
①正確選用實驗材料;②采用從一對到多對相對性狀的研究方法;③應(yīng)用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果;④設(shè)計測交實驗進行驗證;⑤找出配子形成時染色體的變化規(guī)律。其中正確的是
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試(3月)理綜生物(解析版) 題型:綜合題
埋在土中的種子萌發(fā)時為了成功破土而出,幼苗的下胚軸頂端會產(chǎn)生曲折,將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長,這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”(見圖 一)。為研究頂端彎鉤產(chǎn)生的機理,科研人員在無土黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素處理,幼苗的生長狀況如圖二所示。
(1)油菜種子(脂肪為主),與等質(zhì)量的玉米種子(淀粉為主)相比,油菜種子萌發(fā)時消耗的氧氣多。這與脂肪氧化分解時產(chǎn)生的中間產(chǎn)物_____________比等質(zhì)量淀粉的多有關(guān)。
(2)圖二中,不能形成頂端彎鉤的實驗組是____________(填序號);乙烯在物理性質(zhì)上與其他常見植物激素的不同點是___________;茉莉素能___________(填“拮抗”或“協(xié)同”)乙烯在頂端彎鉤形成中的作用,由此可說明植物生命活動是受______________________________的結(jié)果。
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),頂端彎鉤的形成與HLSI基因有關(guān),用乙烯處理細胞得到的結(jié)果如表所示,據(jù)此分析,乙烯作用的分子機制是_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng),錯誤的是( )
A. 藍藻進行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O (CH2O)+O2
B. 植物吸收無機鹽時消耗ATP的反應(yīng)式:ATPADP+Pi+能量
C. 酵母菌進行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
D. 乳酸菌進行無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系。下列錯誤的敘述是
A. 酶活性隨溫度的升高而增強
B. 曲線A上的b點表示該酶的最適溫度
C. 人體胃蛋白酶的活性與曲線B相似
D. 曲線B、C說明不同酶有不同的最適pH
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