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下列對于植物細胞有絲分裂步驟解釋錯誤的是( 。
A、解離過程使用20%鹽酸,目的是使細胞易于分散
B、可以選用醋酸洋紅對染色體進行染色
C、壓片時需要進行研轉使細胞分散成均勻一層
D、若鏡檢時看到細胞如圖所示,則可能取材時取錯位置
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察植物細胞有絲分裂的實驗,要將細胞分散開,需要進行室溫下解離、把根尖搗碎和加蓋玻片后加壓片(或簡單的說就是解離、搗碎、壓片)等步驟才能實現(xiàn).解離時,要將根尖細胞殺死,細胞間質被溶解,使細胞容易分離;壓片時,用力的大小要適當,要使根尖被壓平,細胞分散開.
觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂并制作裝片步驟是:1、解離:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14點取根,因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質量分數(shù)為20%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.3、染色:把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
解答: 解:A、解離過程使用20%鹽酸,目的是使組織中的細胞互相分離開易于分散,A正確;
B、可以選用醋酸洋紅對染色體進行染色,易于觀察,B正確;
C、在被弄碎的根尖上蓋上蓋玻片,復加一塊載玻片用拇指輕壓,使細胞分散開呈單層細胞,不可研轉,C錯誤;
D、若鏡檢時看到細胞如圖所示成熟區(qū)細胞,細胞已經分化,看不到染色體行為,則可能取材時取錯位置,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了生物實驗中觀察植物細胞的有絲分裂,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列微生物中,屬于自養(yǎng)型微生物且存在染色體結構的是( 。
A、白假絲酵母B、自生固氮菌
C、硅藻D、藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O2釋放量為測定指標)變化情況.請分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是
 
.若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是
 

(2)在圖中cd對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是
 
.經測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2?s ),則a點時該植物O2產生速率約為
 
 ?mol/(m2?s ).
(3)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉化途徑是:Hl8O2先參與
 

(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色,其原因可能是
 

(5)經測定,該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比值為10:31:119,經植物生長調節(jié)劑Ttgx-15處理細胞后,細胞內物質含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

矮牽牛的花瓣中存在著三種色素:紅色色素、黃色色素和藍色色素;花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍色外,還有:紅色與藍色混合呈現(xiàn)紫色、藍色與黃色混合呈現(xiàn)綠色、缺乏上述三種色素時呈現(xiàn)白色;各種色素與其基因的關系如圖,控制相關酶合成的基因均為顯性,當B存在時黃色素會全部轉化為紅色素,當E基因存在時白色物3只能轉化白色物4,但E基因不存在時白色物3也會在D基因控制下轉化為黃色素.請聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)如果僅考慮途徑一(G、g)和途徑二(A、a;B、b),純種紫色矮牽牛(甲)與另一種純種藍色矮牽牛(乙)雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍色.則親本基因型分別是:甲
 
、乙
 
(按字母順序書寫); F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的占
 

(2)如果僅考慮途徑一(G、g)和途徑三(B、b;D、d;E、e),兩純合親本(BBDDeeGG×BBddeegg)雜交,F(xiàn)1的花色為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)如果三條途徑均考慮,兩株純合親本雜交,F(xiàn)1自交(已知:F1不含d基因),F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為13紫色:3藍色.推測F1的基因型為
 
(按字母順序書寫),兩親本的表現(xiàn)型分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗.
組別材料實驗條件觀察內容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細胞中著色的小顆粒
B人的口腔上皮細胞X染液線粒體
C菠菜葉清水葉綠體
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質壁分離
E紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、解離液、0.3g/mL 蔗糖溶液質壁分離
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關處理后,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.分析回答:
(1)上述實驗中需要的材料用具除顯微鏡外,還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、
 

(2)A組實驗的目的是
 
,50%酒精的作用是
 

(3)B組實驗的X染液是
 
,顯微鏡下看到的線粒體呈
 
色.
(4)在C組實驗中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是
 

(5)在E組實驗中,顯微鏡下看不到質壁分離現(xiàn)象,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高級中學遷入新建校園14年,校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示.據(jù)表分析可知( 。
年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年
增長速率0.661.522.833.692.911.200.03
A、這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長
B、第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型
C、研究時用樣方法調查白頭鵯的種群密度并經計算得出上表中的數(shù)據(jù)
D、白頭鵯在該中學的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在維持自穩(wěn)態(tài)中起關鍵作用,如圖示意“下丘腦---垂體系統(tǒng)”.
(1)若感冒病人大量飲水,則圖中的ADH的分泌和釋放量
 
,病人通過大量排尿而維持機體水平衡;ADH的分泌和釋放量會受到細胞外液中
 
等因素的影響.
(2)圖中乙表示下丘腦的相關神經元還能合成和分泌來調控垂體及其它有關內分泌腺的活動.當人體受到寒冷刺激時,激素A、B的分泌量均會增加,其中激素B分泌量增加的調節(jié)方式是
 
,激素B作用的靶器官為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、a~b濃度的NAA溶液促進迎春花插條生根
B、b~d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根
C、研究人員在該實驗過程中設置了空白對照和相互對照
D、與乙相比,甲代表的曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅某一條染色體的幾個基因示意圖,下列對圖示敘述正確的是(  )
A、圖中為一個DNA分子,包含多個基因
B、每個基因均由成百上千個核糖核苷酸組成
C、基因R、S、N、O上均存在多個密碼子
D、由圖可知,基因在染色體上呈線性排列,因此染色體是生物體內基因的唯一載體

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